大班社會教案《幫水寶寶搬家》

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班社會教案《幫水寶寶搬家》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標

1、引導幼兒體驗玩水的樂趣。

2、激發幼兒的合作和創新意識，培養幼兒解決問題的能力。

3、鼓勵幼兒運用各種感官感知水的特徵。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備

1、心裏準備：幼兒在以前玩水過程中初步瞭解水的特徵。

2、物質準備：水盆、水桶、杯子、空礦泉水瓶子、海綿、注射器、塑料袋、抹布等。

活動過程

1、談話活動，交流不同信息，教師梳理歸納。老師請來了小朋友們非常喜歡的`好朋友（水寶寶），出示一盆水，通過觀察和感知，鼓勵幼兒説説水的特性。教師和幼兒一起總結水的特性：無味、無色。

2、玩水活動。水寶寶在盆裏玩累了，很想到那邊的水桶裏去玩一玩，可是他們自己去不了，小朋友能不能幫助水寶寶呢？請小朋友説一説可以用哪些方法和工具幫助水寶寶，然後嘗試用這些方法和工具和水寶寶玩一會。

3、幫水寶寶搬家：採取比賽形式，教師巡迴指導。

（1）將幼兒分成兩隊進行比賽，看哪組小朋友最先把水寶寶運到水桶裏，哪組小朋友用到的方法最多。

（2）介紹比賽規則：水盆和水桶不能離開原地；把所有水寶寶都運到水桶裏，不能落到半路；記住自己所用的工具和方法。

4、小朋友向評委老師介紹自己隊所用的工具和方法，評委老師幫助記錄，教師和幼兒一起進行總結。

5、活動延伸

澆花：水寶寶説：“今天和小朋友在一起玩的可開心了，可是不能只知道玩，還有幫助媽媽幹活（外面的花草都渴了，他們要去讓花草喝水），我們一起幫助水寶寶，拿着我們的工具去給花娃娃喝水吧！

活動反思

活動以幼兒親自感知、操作、擺弄為主。以幫水寶寶搬家等，瞭解水的特性。由於小班幼兒的認知能力還比較弱，他們很難自覺發現水會流動的特性。所以活動中給孩子們準備了一些材料，藉助這些材料設法使水的這一特性顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現象，這樣幼兒才容易理解。使孩子們在不知不覺中掌握所學內容。