中班音樂優質課教案《小老鼠走樓梯》

作為一名老師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的中班音樂優質課教案《小老鼠走樓梯》，僅供參考，歡迎大家閲讀。

【活動目標】

1、嘗試學唱音階do——sol，初步感受音階的上行與下行。

2、嘗試用不同速度的聲音、肢體動作表現快與慢。

3、體驗音樂活動模仿的快樂。

【活動重點】

學習音階的唱法。

【活動難點】

用聲音和肢體動作表現音樂的快與慢。

【活動準備】

樓梯圖一張，小老鼠圖片（正反兩面），小烏龜圖片。

【活動過程】

一、兒歌表演《小老鼠上燈台》。

1、師：我們新學了一個本領，會表演《小老鼠上燈台》了，我們一起表演給客人老師看吧！瞧，吳老師的手變出了小老鼠，你們的小老鼠在哪裏呀？（跟小朋友的手碰一碰）

2、表演《小老鼠上燈台》兩遍。（坐在位置上）

二、故事導入：

1、師：小朋友表演得真好！

2、師：小老鼠吃完油，又來到另一個房間，看到房子中間有座樓梯。他小心的，輕輕的走上一步，do（師彈奏）樓梯發出了奇怪的聲音，再走一步，樓梯發出re（師彈奏）。原來這是一個會唱歌的音樂樓梯！小老鼠繼續往上走，音樂樓梯不斷髮出神奇的聲音“mi、fa、sol”。

師：小老鼠感覺有趣極了，它又轉身爬下樓梯，你們猜，這回音樂樓梯還會發出好聽的聲音來嗎？（會）小朋友真棒，這會呀音樂樓梯果然又發出好聽的聲音“sol、fa、mi、re、do”。小老鼠不停地爬上去爬下來，樓梯就發出了好聽的聲音“do、re、mi、fa、sol，sol、fa、mi、re、do”。（重複兩遍）

二、學唱歌曲。

1、教師範唱。

師：小老鼠可高興了，瞧，它開心地唱起歌來了（教師清唱，加上動作）

2、幼兒學唱。

師：呀！有好多小朋友都想跟小老鼠一塊兒唱歌了，對吧？好的，我們跟着小老鼠一起來唱歌，要把小老鼠爬樓梯時好聽的聲音唱出來哦！（一遍，用手做樓梯）

師：小老鼠爬樓梯的聲音真好聽。瞧，吳老師又變出了一隻老鼠。你們會嗎？小老鼠來可喜歡爬樓梯了，我們跟着小老師一塊兒來爬樓梯。（一遍，老鼠動作）

三、感受小老鼠音樂的快慢。

1、慢。

師：音樂樓梯真好玩，小老鼠不停的在爬上爬下，聽！這回小老鼠爬樓梯的.速度怎樣？是慢慢地爬的呢，還是快快的爬得？（教師彈得較慢）

小老鼠爬得很慢，那我們來跟着小老鼠慢慢的爬樓梯，爬樓梯的時候，可不能推着、擠着別人。

2、快。

師：剛才小老鼠爬得很慢，聽，現在小老鼠爬樓梯的速度怎麼樣？（較快）

師：小老鼠爬得很快，我們也來吧，要快快跟上哦！

師：我們跟着小老鼠一起來爬樓梯，小老鼠爬的快，我們要快快跟上，小老鼠爬得慢，我們也要慢一些，爬樓梯的時候，可不能推着、擠着別人。

四、創編歌詞及表演動作。

1、咦，這座樓梯怎麼會唱歌呀？（出示小烏龜）小烏龜看見了，它也想來爬樓梯了。

師：小烏龜怎麼走路來快快的還是慢慢的呀？誰來學一學烏龜走路的樣子。

我們一起來跟着小烏龜慢慢的爬樓梯。

2、師：還有誰來爬樓梯呢？（幼兒講述後，集體表演）

3、師：還有誰？

師：你能學學他爬樓梯的樣子嗎？（一遍）

師：我們也來學一學。

五、活動結束。

師：小老鼠玩的有點累了，要休息了，我們跟小老鼠再見吧！

附：小老鼠走樓梯

5 5 3︱5 5 3︱1 2︱3 4︱5 —︱

小老鼠，上樓梯，dol re mi fa sol，

5 5 3︱5 5 3︱5 4︱3 2︱1 —‖

小老鼠，下樓梯，sol fa mi re dol。