小學家長會教學總結（通用5篇）

歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，相信各位教學工作者這段時間來的收穫肯定不少吧，先準備一份教學總結吧。但是教學總結要寫什麼內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家整理的小學家長會教學總結（通用5篇），希望對大家有所幫助。

小學家長會教學總結1

通過開這次家長會，使家長們認識到家庭教育的重要性，並取得了明顯的效果。

這次會議我們對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面進行了説明。説真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。不少家長在與教師的交流中，幾乎都會説，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什麼聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因為我們教師掌握了兒童心理和教育學生的方法。班主任們就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：父母是孩子們最貼近的老師，家長的舉動莫不影響着孩子的成長，前蘇聯著名教育家馬卡連柯説過：孩子的第一任老師是父母、家長的每一句話，每一個舉動，每一個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長輩與人為善、有愛心、樂於助人，孩子也會團結同學、熱心幫助他人，尊敬師長、人際關係和諧。相反我們有的家長整天打牌、有佔小便宜的習慣，孩子也會貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長一定要以身作則、時時處處做孩子們的表率與楷模、著名教育家陶行知先生曾説："千學萬學學做真人。"做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為"有用"的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質性格的培養，結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示範，只有具有優秀品質和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。

請家長注意培養孩子各方面能力及良好品德。為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發展。我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關係。在課堂上，老師講帶領孩子們一起學習、探究、質疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

2、創設良好的家庭育人環境。（儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）

3、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）

4、多讀健康有益的課外書。（健康的閲讀是成長的重要一環。）

5、正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）

以上就是我們開家長會的內容，並取得了很好的效果、希望在以後的工作學習中，家長們能確實用上我們這些大道理，家長跟老師齊心協力使我們的孩子學的更好。

小學家長會教學總結2

學校家長委員會是代表在校學生家長參與學校民主管理的主要機構，其工作的開展可以進一步增強學校、家庭、社區共建力度，是促進學校、社區溝通與聯繫、增強學校公信度和滿意度的有效途徑。積極開展工作，在促進家校聯繫，整合社會、學校、家庭教育資源方面發揮着重要作用，促進了學校工作的提高，進一步推進了素質教育。具體工作情況和主要做法如下：

一、全校響應號召，積極行動

為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，落實《中共中央國務院關於進一步深化教育改革大力推進素質教育的決定》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》充分發揮家庭、社會在學校教育中的作用，實現學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，從而有利於全面推進素質教育，我校保障家長委員會工作的順利開展。

二、加強學習，活動多樣

結合學校實際需要，學校家長委員會認真組織，有計劃地開展了多種輔助活動，滿足了家長的願望。

1、適時召開家長會。開學第一週，及時召開了家長會，就學生階段性學習及表現等方面向家長彙報，與家長溝通，和孩子共同找差距，幫助孩子共同進步。

2、定期召開經驗交流會。通過家長典型的現身説法，更好地指導家庭教育，把從家長學校學來的理論知識與家庭教育的實際有機地結合起來。

3、適時進行家訪。家訪是對家庭進行個別指導的一種有效的形式，我校要求每位班主任認真主動地和家長溝通，採取家訪、校訪電話聯繫等方式，深入學生家庭，特別是單親家庭、寄養家庭、待進或學習困難學生家庭要給予有效的指導。教師通過溝通，不僅掌握了大量的第一手材料，有效地加強了學生思想和心理方面的教育，而且與家長之間建立起了一種牢固的信任關係。這種關係的建立使學生在心目中對教師產生了一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助於強化學生的自我約束能力，從而協調學生、老師和家長之間的關係，使家庭教育與學校教育同步發展。

4、定期開展“家長開放日”活動。為加強家長與學校之間的聯繫，使老師能夠及時改進工作，提高教育教學質量，也使家長充分體會到學校對教學的重視程度，更好地配合學校的教育，瞭解學校的教育、教學方向，促進學校的工作更上一層樓，創造讓社會、家長滿意的教育，每學期學校定期開展 “家長開放日”活動。請家長們走進課堂，親身參與課堂，親身感受教與學互動的過程。家長們認真聽課，並對教師課堂的各個方面提出了自己的寶貴意見。家長開放日活動，使家長近距離地感受到了孩子的學習生活，促進了學校和家長之間的雙向互動，架設了家校溝通的橋樑，取得了良好的活動效果。

5、進行家庭教育指導，使家長轉變教育觀念。從單一地關注孩子的學習成績向關注孩子的心靈成長轉變，讓家長在教育孩子的時候，有更有效的教育方法，使孩子成為身體健康、行為文明、心靈豐富、人格健全的一代新人。我校安排心理輔導老師專門對家長作家庭教育指導，深入淺出的報告博得了家長的信任，許多學生家長對於如何教育子女有了更多的認識和思考，覺得受益匪淺。

三、落實家校合作，保障有力

1、加強對家校合作工作的`領導和管理。我校高度重視家校合作工作，加強指導，加大投入，確保家校合作的深入開展。學校領導多次參與家長委員會例會，學校有關評議、決策等充分重視、尊重家長意見，邀請家長參與。學校領導把家長委員會工作列入校長辦公會重要議事日程，制定了明確的工作職責，各成員分工明確，並定期召開會議，制定計劃。學校建立健全了家長委員會的各項規章制度。

2、加強師資培訓。教師作為學校教育的直接承擔者，在家校合作的過程中負有重要責任。我校建立了一支穩定的家庭教育指導工作隊伍，促進家校合作的有效開展。

四、在工作中奮進，收穫頗多

1、廣大家長關心教育、支持教育。

家長委員會成立以來，取得了較好的社會效應。廣大家長熱心學校的教育與發展，家長委員會成員經常為學校的教育教學管理出謀劃策，大大改善了學校的教書育人環境。同時，也摸索出了家長參與學校管理的新辦法，家長們熱心幫助化解學校與社會之間的矛盾，爭取社會各界的支持與理解。有的家長文化水平高，利用這一優勢，他們協助班主任和課任教師解決教育教學中的具體問題，正確處理“嚴格教育”與“愛護學生”的關係，“減負”與“升學”的關係，學生過重的課業負擔得以減輕。

2、暢通家庭學校教育網絡，形成合力。

暢通的教育網絡，增強了教育合力，提高了教育教學效果，使我校的教育教學效果得以穩步提高，形成良好的教育氛圍，得到社會各界的認可。

3、教師家長共同轉變教育觀念，不斷推進素質教育。

學校和家長的溝通聯繫，使家長與教師的教育觀念得以同步轉變，對素質教育的認識達成共識，樹立了正確的人才觀和成才觀，一致認為學生良好的思想品質和良好的行為習慣對孩子的整個人生影響巨大，使學校教育進一步得到家長和社會的支持和理解。

4、家長和學校關係和諧，教育教學質量顯著提高。

通過家長委員會的有效工作，使家長更加了解學校，更加理解支持教師的工作，也使班主任和課任教師更加了解學生的家庭狀況，有的放矢地採取正確的教育方法。學生的健康成長使家長和教師、學校的關係日益融洽、和諧，有利地促進了教育教學質量的提高。

和諧社會帶來和諧發展，家長、學校、社會三者教育的有機整合一直是我校教育的重要課題。今後，我校將一如既往，開拓進取，積極探索並形成一套有效的家長、學校管理模式。一定會培育出更多更好的合格人才。

小學家長會教學總結3

家長會是老師與家長之間的溝通，也是家長與家長之間的溝通。有時老師與家長的溝通效果，還不如家長們的一句話來得那麼重要啊！因為他們之間的心情是可以理解的。

在家長會上，家長們都紛紛發表了自己在教育孩子的閲讀上的方法，一位爸爸講得非常好，方法也很簡單，就在帶孩子散步的過程中教給孩子一些在語言上、數學上、科學上……一位媽媽也講得很好，陪孩子一起閲讀，從中幫助、引導孩子瞭解各方面的知識。晚上的發表大家都很積極。沒想到這次的家長會被一位那天坐在發表演講旁邊的爸爸所影響。這位爸爸一回到家，就對孩子的媽媽説：“從明天開始，我要好好地陪女兒一起看書了，這對她的成長很重要啊！”媽媽聽了很吃驚，怎麼開了家長會，孩子的爸爸就變了一個人，要好好陪孩子看書了，老師的“魅力”好大啊！

聽了孩子媽媽的話，説明這次家長會比較成功，從另一個側面來説：也給了家長們一大壓力，他們要放棄一些時間與孩子一起學習。因為他們看到了，人家的父母是如何教育自己的孩子，並且孩子教育地也不錯，與同齡孩子相比，這孩子認識了好多的字，語言能力也發展地不錯。這幾天聽媽媽説：爸爸已經開始在行動了，不錯的表現啊！希望這位爸爸要堅持住，取得好效果！

交流之後，我也想了很多，老師與家長的交流是必須的，家長與家長的交流也是需要的，他們之間也會學到很多在與我們交流中無法得到的信息，這樣不就可以相互相補了嗎？很好的辦法啊！為此什麼時候交流呢？一是在網上論壇中，二是家長學校，三是在家委會的活動中，可以開展家長之間的好經驗交流。這樣不斷地打開話題，經驗就從中來臨了，希望我們的工作目標從這兒定起，從家長的需要出發，為他們服務着……

讓我們共同配合着、努力着，達到自己所想的目標！

小學家長會教學總結4

這次家長會的準備比較倉促，週一下午聽到本週末召開班主任的通知，週二上午就去了臨沂聽課，直到週五下午才趕回來佈置了一下。雖然在聽課的間隙裏就一直在考慮整個家長會的流程、安排，但總歸是紙上談兵，而且因為安不下心來，總是有點忐忑。想拖後吧，又害怕到時候別的班都開了，家長們再有疑問解釋不清，於是就硬着頭皮開了。沒有搞什麼過多的花樣，實實在在地就事論事，把孩子們的問題，班級的情況擺開來談，對今後的工作也一一向家長們説明，自己感覺應該讓大家知道或者需要大家配合的都講到了。具體總結如下：

一、家長的發言讓人很受啟發。

這次邀請了許##媽媽、袁##媽媽和王一帆媽媽現身説法，分別從英語學習方法、作文學習方法兩方面結合自己的實際情況從家庭方面談談自己的作法。家長們都很謙虛，都覺得自己做的不夠，都是老師們引領的好。但我認為同樣在一個班級裏，同樣的老師授課，中間的差距除了天分以外，家長的功勞絕對是功不可沒的。家長們談的都很實在，沒有從網上下載的大段資料或者長篇大論，但都説到了點子上，作為老師的我從一個家長的角度來説，更是受益匪淺。比如徐暢媽媽的英語課文分段背誦法、英語學習激勵法、用身邊孩子英語學習的故事啟發孩子的方法，都讓我覺得這是一個對孩子學習既上心又很有頭腦的媽媽。袁浩翔媽媽鼓勵孩子多觀察、對孩子進步及時表揚的方法讓孩子的作文進步很大，並漸漸成為班級的作文之星；王一帆媽媽的方法就是帶着孩子接觸大自然、到處遊玩，並且還朗讀了出自王一帆之手的作文“祕籍”，逗得家長們開懷大笑，也讓我進一步看到了王一帆身上的潛力，這個孩子對自己的清晰認知讓自己進步奇快無比，就連要求甚高的黃老師也對他青睞有加，這不，開完家長會後，人家數學又考了一個滿分。只不過王一帆媽媽比較謙虛，雖然當時想讓她講一講作文和數學兩個方面，但她仍然只講了作文方面的，以後找機會得讓王一帆現身説法了。

二、數學老師講解的很系統。

很佩服黃老師超強的記憶力，連草稿都沒打，很流暢地講了半個多小時，班裏孩子的數學學習情況分析，今後初中、高中的數學學習方向，如何指導孩子學數學等等，講的是聲情並茂，趣味橫生，讓我為之傾倒：數學老師的思維就是縝密呀。

三、絮絮叨叨的我

輪到我講的時候就比較絮叨，除了語文還有班級管理各個方面的情況，一一向家長們進行彙報，但説的多了，漏洞就多了，後來回憶了一下，覺得很對不起一些孩子。比如本來在家長會上想表揚一下孩子，因為家長們都很希望聽到自己孩子被肯定的聲音，但到最後還是有個別孩子被漏掉了。有一個家長就和我提過自己孩子去年被漏掉表揚後，很是難過，問：老師怎麼能把我忘掉了呢？其實在表揚的時候也是對着點名冊來的，但可能有時候念得時候一激動就把誰漏過去了；或者人名太多了，就用“等”來跳過，但家長們不稀罕讓自己的孩子在這裏面，於是孩子就覺得自己被忽略了，這倒是我的疏忽了。

我主要從家長們都比較關注的班級開學以來的情況通報、語文學習、調位問題、課前展示、讀書問題、如何提高孩子學習成績問題、青春期問題以及今後需要大家配合的工作等方面進行了説明。重點關注了一下孩子的青春期教育問題，希望可以引起家長們的重視。倒不是班級裏孩子們有什麼問題，只是看到男孩子女孩子開始關注起自己來，所以先給大家提個醒，可以幫助孩子們愉快地度過這個階段。孩子們自從上完《小小少年在長成》的安全教育課後，對很多問題好像沒有那麼敏感了。現在出現的主要問題是孩子們開始覺得自己已經長大，拒絕別人干涉自己，在女孩子身上尤其明顯。有個別女孩子變得很是逆反，就像一隻小刺蝟，時不時地就將滿身的刺鼓起來準備進攻。

我對於班裏的家長很是感激的，孩子們作文水平提高的快與讀書有很大關係，而家長們的配合是孩子們讀書興趣高漲的原因。但凡哪本書成為了我們的共讀書目，班級裏的孩子們基本上可以達到人手一本，而這在有些班級是很難做到的。更何況還有小書迷李明希、徐錫鈺、劉子航、臧書敏等同學的 帶領，大家也就更加你追我趕了。不過也向家長們説明近期一些女孩子迷戀類似於《甄執》一類的比較煽情的小説和男孩子超級迷戀的《斗羅大陸》，希望可以引起家長們的注意。

四、反思：

1、家長會後留下來的都是班裏讓老師放心的孩子，家長們本着百尺竿頭更進一步的理念，從角角落落裏找出孩子細小的缺點，並不斷和其他孩子進行比較，認為自己的孩子不夠出色，可能正是因為他們的精益求精，所以孩子們的表現都是可圈可點，但我很是理解這些家長們的心思。有一些我非常想與之交流的孩子家長卻在悄無聲息中走了。從這一點來説，家長們的關注真的可以成就一個孩子。對孩子的不聞不問很容易讓孩子覺得學習是無足輕重的一件事，真希望有些家長可以早點明白過來。

2、因為今年實行的每週一調的座位制度，讓我對孩子們的座位情況有點不夠清晰，有時候不能及時幫助家長找到自己孩子的座位，感到很是抱歉。雖然因為一週沒在家確實有點忽略了，但總歸是有點説不過去。

3、準備還是倉促了點。私心裏雖然覺得家長會就像上課一樣，總是一種缺憾的藝術，但這次家長會總是有點心中沒底，感覺不如歷次家長會來的踏實。比較慶幸的是自己開學以來比較勤奮，所有需要奉獻給家長看的東西 都早早備好，沒有到最後忙着批作業、忙着準備東西等。但開始時本來想讓班級學生展示自己自信地進行課前播報、優美的作文欣賞的，結果因為時間關係只能不了了之。

其實，家長會應該僅僅是一種家長與老師交流的方式，就算不召開家長會，家長們也可以瞭解自己孩子的情況，而在家長會上，家長們可能更多的是在比較孩子的情況。以後只要有時間，就算不召開家長會也可以定時地請家長們來觀摩一下班級的各項活動開展情況，如此一想，倒是有點釋然了。

小學家長會教學總結5

在學校領導的關心和大力支持下，在三年級各老師的精心籌備和組織下，在全體班主任的全力配合下，於xxxx年1月5日下午成功舉行了三年級家長會，並達到了預期的效果。

從這次家長會召開的情況來看，班級家長人數來得齊，學生家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會。由此可見，我班學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支持的。從會場的情況來看，家長們認真聽取了我們對學校各方面工作的彙報，家長會的氣氛熱烈、友好。

在家長會上，校領導就學校情況向家長們做了詳細的彙報；在隨後的交流會上，我和科任老師們在會上介紹了各科的情況，老師們平易實在的話語，針對性強的説明或建議，得到了家長們一陣陣熱烈的掌聲，得到了大家的認同。接下來還進行了雙向交流，教師和家長、家長和家長互相交流教育孩子的心得體會，李玉家長和董喆家長針對如何培養孩子的學習習慣和讀書習慣做了精彩的發言，大家對自己感興趣或難以判斷的學生問題互相諮詢，共同提高。家長會開成了討論會、交流會，氣氛相當活躍。本次家長會還增加了家長代表講話的環節，通過請家長代表介紹教育孩子的方法和經驗，讓其他家長學到了教育孩子的好方法和與孩子溝通的良方。

家長們也給學校的工作和各科任老師教育學生的方法、觀念等問題提出了不少的建議。如：

1、希望學校不要頻繁更換老師，學生難適應，學習成績退步大；

2、希望各老師嚴管學生，使學生成材；

3、培養學生學習的自覺性，教會學生學習的方法；

4、希望學校和老師能夠經常和家長取得聯繫，更多的瞭解孩子的情況。

本次家長會增進了學校、家庭之間的瞭解，增強了雙方的溝通和信任，達到了預期的目的。會後，我們都寫出了提綱、小結、報告等，大家非常認真，做了多方面的思考。我相信，家長會後三年級的教育教學工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。