中班科學:幫金魚換水
- 教育隨筆
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活動目標:
1、通過動手操作、探索等方式來了解虹吸原理,嘗試利用虹吸原理幫魚缸換水。
2、嘗試根據猜測和實踐填寫記錄表,學習表述自己的實驗結果。
3、樂意參與實驗,對虹吸原理產生興趣。
活動準備:
吸管,酸奶勺子,一次性盒子,金魚缸,針筒一次性杯子,一次性杯子
活動過程:
一、視頻導入(教師拿好吸管兩頭,放進魚缸裏,開始往下流水)
師:小朋友,我們人類生存都離不開呼吸,那小金魚是怎麼在水裏是怎麼呼吸的呢?
師:小金魚在水裏是靠腮呼吸的。
視頻停止(小金魚生活在很髒的水裏)
師:看這畫面上的小金魚怎麼了?(水很髒,需要換水)
師:那你有什麼辦法幫小金魚換水,可以讓小金魚不從魚缸裏出來?
幼兒講述。
教師小結:小朋友想了很多辦法,那我們來看看視頻裏的老師是怎麼幫小金魚換水的?
幼兒觀看視頻,教師捏住吸管兩頭,一頭先放進魚缸裏,另一頭再放進一次性的盒子裏,水開始流動。
探索讓吸管滿水的方法。
師:告訴我,你看到了什麼?他是怎麼換水的?
師:誰願意來試一試?
師:為什麼視頻中的老師和你用同樣的材料,她可以讓魚缸的水流下來,你不可以呢?
小結:讓我們一起來看看老師的吸管中有什麼祕密。
觀看視頻,教師捏住吸管之後,放開一頭,裏面有水流出來。
師:老師的吸管裏又什麼祕密啊?
小結:原來老師的吸管裏有水啊!那有水的吸管就能給魚缸換水嗎?
讓我來試一試。
教師示範,我先捏住吸管的兩頭,不能讓水流出來啊,要不然可能會失敗,一頭放進魚缸裏,一定要讓它進入水裏之後才能放手,另一頭對準接水的容器之後就可以放手,看看,我成功了嗎?
師:那麼問題來了,怎樣讓你的吸管滿水,而且沒有空氣?
師:老師這裏有幾種材料,猜猜看,什麼材料可以讓吸管滿水沒有空氣,什麼不可以?猜好之後把你的猜想結果記在記錄表上。
幼兒填寫記錄表。
師:誰來説説你的猜想結果,如果你覺得它可以,你準備怎麼做?
師:你們的想法會不會成功呢?我們一起到後面去試一試,試一試之前,我有幾個操作要求,
記錄表放回凳子後面,4個小朋友一組,每種材料都要試一下,儘量不要讓你的水漏在桌子上,因為我們每個小朋友都應該節約用水,試完之後,要回來把你的記錄表填寫完整,你的實驗結果是不是和你猜的一樣,開始行動吧!
幼兒操作。
師:誰來説一説,你的實驗結果。
師:結果已經出來了,看來用針筒來給吸管吸滿水是最可行的,那麼怎樣正確的讓你的'吸管吸滿水,而沒有空氣呢?這個需要兩個小朋友一起合作完成。那我也要請張老師來幫我一下。
兩位教師示範:首先,一位小朋友,吸管兩頭手中拿,對對齊,另一位小朋友,小針筒,手中拿,吸滿水,慢慢對準吸管口,輕輕按下小針筒,小眼睛,看看好,吸管滿水針筒就停止,兩手捏住吸管頭,小心別讓水流走。然後就是我們剛才看的視頻,一頭放進魚缸裏,到了水裏之後,手再放開,另一頭再放進一次性的盒子裏,手再放開,水開始流動。
師:這個方法學會了嗎?那你們可以和視頻中的老師一樣合作給小金魚換水嗎?
幼兒給金魚缸換水,教師巡迴指導。
五、教師總結,講述虹吸原理
師:小金魚説,謝謝你們幫它們換水,剛才我們做的這個換水實驗運用了一種科學原理,叫“虹吸原理”,它是利用大氣對水的壓力把水從高的容器導入到低的容器裏,所以你們知道剛才為什麼要把魚缸放在高一點的小椅子上了吧!你們回去後,和爸爸媽媽一起找一找,我們生活中有哪些事情用到了這個虹吸原理。
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