羚羊木雕語文導學案 (人教版七年級上冊)

  編者：尚彩峯、李昊霞

                              

【學習目標】

1.整體感知課文，分角色朗讀，揣摩人物性格，體會人物思想感情。

2.體會運用插敍、倒敍的好處。 

3.感悟友情可貴，情義無價，學會與父母及他人溝通。

【基礎達標】(自主完成，二人互檢）

1.查字典，讀準字音。

    怦怦（  ）    犄（  )角     羚(   )羊     傷疤（  ）    樹杈（  ）    反悔(  )

    兜（  ）裏    臉頰（  ）    寒顫（  ）    攥（  ）着     逮（  ）着玩兒  

2.藉助工具書，將下列成語補充完整，並解釋成語意思：

形（  ）不離：                                                              

不可抗（  ）：                                                              

無可救（  ）：                                                              

 （  ）人聽聞：                                                              

隨聲（  ）和：                                                             

自（  ）主張：                                                             

滿不（  ）乎：                                                            

3.本文的體裁是        小説的三要素分別為           、         、         ，其中           又包括        、            、          、           ，本文以           為線索，貫穿全文。

【設問導讀】（閲讀課文，完成問題）

 （一）整體感知

  1.課文主要講了一件什麼樣的故事？出現了哪些人物？

  

  

  2.課文寫了三個時間三件事情來讚揚我與萬芳之間真摯的友情，請你從“上星期”“昨天”“今天”三個角度來概括三件事情。

 

 

（二）問題探究

   1.全文可以分為四個部分，請試着擬出小標題.

  

   

   2.找出文章中運用插敍的部分，並分析體會文章運用插敍的好處。

 

  （三）小組討論

   1.找出文中描寫人物的句子，並分析塑造人物形象主要運用了哪些描寫方法？舉例説明。

   

    2.文章結尾“這能怪我嗎？”你覺得應該怪誰？如果你是文中的“我”，你該怎樣處理這件事。

  【目標檢測】

     語段閲讀，重點突破

                              羚羊木雕

我手裏攥着萬芳送給我的`小刀一路走一路想，叫我怎麼説呢？她還會像以前一樣和我好嗎？一定不會了。

我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。

“萬芳......”我站在過道里不肯再往前走。

“你怎麼了？也不打傘，是不是捱揍了？”萬芳奇怪的看着我。

“沒有......”我慢慢從口袋掏出小刀，“你能不能把羚羊還我......”我幾乎聽不見自己的聲音。

萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬着嘴脣看着我，我垂下眼睛不敢看他。

“昨天不是説的好好的，你怎麼能這樣呢？”

我努力不讓自己哭出來，這時，她的媽媽從屋裏出來了。看見我手裏的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人傢什麼東西？”

萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿着那隻羚羊出來了。她媽媽接過來一看：“哎呀！你怎麼能那人家這麼貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我手上，“好好拿着，別難過，看我待會兒揍她！”

我把小刀遞到她手上説：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我......”當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了......

我一個人慢慢走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，之間萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裏説：“你拿着，咱倆還是好朋友......”

我呆呆的望着她，止不住留下了眼淚。我覺得我是世界上做傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀！

可是，這能怪我嗎？

1.第一段刻畫了“我”的什麼心理？用一兩個詞語概括。

                                                                      

                                                                            

2.和“當我抬起頭來的時候”相照應的一句是                                     。

                                     

3.萬芳媽媽的幾句話在文中起了什麼作用？

                                                                               

4.“月亮出來了，冷冷的”一句在文中有什麼作用？  

                                                                                  

5.你認為怎樣才能避免這一類不愉快的事情發生？

                                                                  

6.在下面橫線處填入適當的詞句，使之與上下文組成排比句。

    諒解，是一種胸懷，也是一種修養。

它是一縷和煦的春風，能拂去蒙在心頭的陰影；

它是絲絲柔和的細雨，                    ；

它是束束温暖的陽光，                    。

 

耿玉雯