中班音樂活動:走進夏天
- 教育隨筆
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有益的學習經驗:
1.感受樂曲中的速度變化,並用相應的動作表現音高。
2.瞭解音樂的強與弱,用聲音與動作表現強弱,表達歌曲的情緒,能有感情地演唱歌曲。
3.正確地使用樂器,學會看指揮,能整齊地齊奏和輪奏。
準備:
各種樂器若干,大雨小雨的`錄音、大鼓、小鼓。
1.幼兒聽音樂《進行曲》,按節奏合拍的拍手走步進入教室。
2.感知音的強弱,老師敲大鼓和小鼓,幼兒用動作表現出大鼓的聲音和小鼓的聲音。
3.放錄音,大雨和小雨的聲音。
引導幼兒發現鼓聲的強弱變化,請幼兒討論,生活中哪些聲音有強弱變化,如:馬跑遠的聲音,近了強,跑遠了弱。火車到站聲音強,開走了聲音弱。在幼兒説的過程中,出示節奏帶領幼兒用動作用聲音表現出來。
xxxx∣xxxx∣xxxx∣馬跑
xxxx∣xx∣x─∣火車進站
4.歌曲:《大雨小雨》
(1)放錄音啟發幼兒回憶下雨時的情景,並讓幼兒學一學大雨小雨的聲音。
(2)老師範唱全曲,幼兒欣賞,感受樂曲的強弱變化。
(3)利用整體都唱的方法,重點輔導幼兒唱不準的句子,吐字要清楚,要唱出強弱的變化。
(4)老師和幼兒分角色唱。
(5)老師再次範唱,幼兒欣賞,用聲音大小的變化來表現大雨小雨,把歌曲唱的生動,即富於藝術表現,幼兒可隨着音量的大小變化做出相應的動作。如:強音時拍手,跺腳,弱音時可拍腿,拍肩。
5.節奏樂《小號手之歌》
(1)聽音樂讓幼兒練習拍的節奏、強弱。
(2)教給幼兒正確使用各種樂器。
(3)幼兒自選各種樂器為樂曲伴奏。
注:拍手一鈴鼓、響板、小鈴、沙球;
腳一釵,由老師打或能力強的幼兒。
幼兒學習時先分部,後集體,鼓勵幼兒按音樂的節拍大膽的敲打樂器。
6.音樂遊戲:(搶椅子)
遊戲玩法:全體幼兒每人一把椅子在圈上坐好,圈裏也有一名幼兒坐在椅子上。
遊戲開始,幼兒都在椅子上面坐好,曲一:中間幼兒蹲,外圈站,反覆幾次後到裏圈幼兒到外圈的任一位置上全體幼兒側轉身。曲二:聽音樂雙手叉腰腳做小碎步順圈走,當音樂突然停止時,所有的幼兒馬上搶外圈的椅子,只有一名幼兒沒有搶到(受罰),也可讓他表演節目或當中間人,遊戲重新開始。
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