小金魚幼兒園大班音樂教案
- 教育隨筆
- 關注:1.98W次
作為一名人民教師,時常要開展教案準備工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編為大家收集的小金魚幼兒園大班音樂教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
小金魚幼兒園大班音樂教案1
活動目標:
1.在老師的引導下學習兒歌,理解詞:孤孤單單。
2.通過兒歌,知道同伴之間要團結友愛,快快樂樂的在一起。
活動準備:
1.課件-照片:一條魚,兩條魚,許多魚。
2.課件-音樂《How lucky I am!(我多幸運)》
活動過程:
一、導入猜謎語,引起幼兒興趣凸眼睛,闊嘴巴, 尾馬要比身體大,碧綠水草襯着它, 好象一朵大紅花 (金魚)
二、展開
1.課件聲音:歎氣你們聽到了什麼?(歎氣聲),知道是誰在歎氣嗎?
2.課件-照片:金魚
(1)奧!原來是金魚呀,它為什麼歎氣呢?
(引導幼兒説出,一條小魚孤孤單單)教師:一條小魚水裏遊,孤孤單單在發愁。
(2)你想幫助小金魚快樂起來嗎?怎樣幫助它呢?
(引導幼兒説出,找個好朋友)課件-照片:兩條金魚我們幫它找到了好朋友,現在有幾條小金魚了?它們會怎樣呢?(教師動作:搖尾,點頭)教師:兩條小魚水裏遊,搖搖尾巴點點頭。
3.我們再幫小雨找朋友好嗎?
課件--照片:許多小金魚
(1)又來了幾條小金魚呀?(許多)
(2)許多小金魚在一起會怎樣呢?(豐富詞彙:親親熱熱、快快樂樂)
教師:許多小魚水裏遊,快快樂樂做朋友。
4.欣賞兒歌《小金魚》
現在,我們來聽一首小金魚的兒歌好嗎?
(1)教師完整朗誦一遍。
你聽到兒歌裏説了些什麼呀?引導幼兒跟隨老師學接兒歌下半句。
一條小魚水裏遊…(孤孤單單在發愁,)兩條小魚水裏遊…(搖搖尾巴點點頭,)許多小魚水裏遊…(快快樂樂做朋友。)
5.幼兒學習朗誦兒歌。
我們一起來朗誦一遍這首好聽的兒歌,好嗎?
(教師可演示課件,配合幼兒朗誦)
三、結束
請幼兒扮演小金魚,伴隨音樂《How lucky I am!(我多幸運)》表演,自然結束。
小金魚幼兒園大班音樂教案2
活動目標:
1.在老師的`引導下學習兒歌,理解詞:孤孤單單。
2.通過兒歌,知道同伴之間要團結友愛,快快樂樂的在一起。
活動準備:1.課件-照片:一條魚,兩條魚,許多魚。
2.課件-音樂《How lucky I am!(我多幸運) 》
活動過程:
一、導入猜謎語,引起幼兒興趣
凸眼睛,闊嘴巴, 尾馬要比身體大,碧綠水草襯着它, 好象一朵大紅花 (金魚)
二、展開
1.課件聲音:歎氣
你們聽到了什麼?(歎氣聲),知道是誰在歎氣嗎?
2.課件-照片:金魚
(1)奧!原來是金魚呀,它為什麼歎氣呢?
(引導幼兒説出,一條小魚孤孤單單)
教師:一條小魚水裏遊,孤孤單單在發愁。
(2)你想幫助小金魚快樂起來嗎?怎樣幫助它呢?
(引導幼兒説出,找個好朋友)
課件-照片:兩條金魚
我們幫它找到了好朋友,現在有幾條小金魚了?它們會怎樣呢?(教師動作:搖尾,點頭)
教師:兩條小魚水裏遊,搖搖尾巴點點頭。
3.我們再幫小雨找朋友好嗎?
課件——照片:許多小金魚
(1)又來了幾條小金魚呀?(許多)
(2)許多小金魚在一起會怎樣呢?(豐富詞彙:親親熱熱、快快樂樂)
教師:許多小魚水裏遊,快快樂樂做朋友。
4.欣賞兒歌《小金魚》
現在,我們來聽一首小金魚的兒歌好嗎?
教師完整朗誦一遍。
你聽到兒歌裏説了些什麼呀?引導幼兒跟隨老師學接兒歌下半句。
一條小魚水裏遊…(孤孤單單在發愁,)
兩條小魚水裏遊…(搖搖尾巴點點頭,)
許多小魚水裏遊…(快快樂樂做朋友。)
5.幼兒學習朗誦兒歌。
我們一起來朗誦一遍這首好聽的兒歌,好嗎?
(教師可演示課件,配合幼兒朗誦)
三、結束請幼兒扮演小金魚,伴隨音樂《How lucky I am!(我多幸運) 》表演,自然結束。
【附】
小金魚(兒歌)
一條小魚水裏遊,孤孤單單在發愁,
兩條小魚水裏遊,搖搖尾巴點點頭,
許多小魚水裏遊,快快樂樂做朋友。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenshudu.com/jiaoshizhijia/jiaoyusuibi/dxgwlg.html