中班科學優秀教案及教學反思《傷心的鯉魚和小鳥》

身為一位優秀的老師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的中班科學優秀教案及教學反思《傷心的鯉魚和小鳥》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、進一步培養幼兒的愛心和保護大自然的意識。

2、讓幼兒懂得砍伐樹木對人類、動物造成的危害。

活動準備：

1、畫有小鯉魚的兩副不同的圖。

2、畫有小鳥的兩副不同的圖。

3、錄音機、磁帶。

活動過程：

1、師幼一起聽音樂做律動以激起幼兒的興趣。

2、出示畫有小魚的第一副圖（小鯉魚在水裏高興的遊玩），問幼兒：這副圖上都有一些什麼？小鯉魚高興不高興？

3、出示第二副畫有小鯉魚的圖（水污染），問幼兒：這副圖和上面那副圖有什麼不同？

4、通過比較引出以前學過的故事《傷心的.鯉魚》

5、幼兒討論：

（1）鯉魚為什麼傷心？

（2）怎樣才能不讓鯉魚傷心？

（3）怎樣愛護水資源？

6、出示畫有小鳥的第一副圖（小鳥快樂），問幼兒：小鳥高心嗎？師總結：小鳥在樹林裏又是唱歌又是跳舞非常快樂，可是過了一個月樹林變成了這個樣：出示畫有小鳥的第二副圖（樹林被砍伐），問幼兒：小鳥在幹什麼？（哭、小鳥很傷心）

7、組織幼兒給這兩副畫有小鳥的圖起個好聽的名字，幼兒自由發言（小鳥哭了、傷心的小鳥——）最後老師以《傷心的小鳥》為名。

8、組織幼兒為小鳥想辦法，怎樣才能使小鳥高興？對錶現好的幼兒獎勵“森林小衞士”帽子。

9、教師總結。

10、組織幼兒在展版上為小鳥畫家，結束本課。

活動反思：

在這兩次活動中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過程，並樂於分享自己的探究結果。整個活動實現了“玩中學、”“做中學”以幼兒自由發現、自主探索為活動核心，基本做到孩子在前，教師在後；嘗試在前，指導在後；操作在前，結論在後。