幼兒園小班科學教案《魚》及教學反思

身為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編整理的幼兒園小班科學教案《魚》及教學反思，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1.瞭解魚的外形特徵和生活習性，喜歡小魚。

2.嘗試瞭解魚與人們及其他動物之間的關係。

3.主動參與實驗探索。

4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悦。

教學重點、難點

本次活動重點在於發現瞭解魚的特徵和習性，難點是瞭解魚與人們和其他動物之間的關係。

活動準備

實物小雨每組一條，魚食。掛圖《水裏遊的魚》。操作卡。

活動過程

一、遊戲引入

1.老師：今天老師要給大家變一個魔術，請小朋友閉上眼睛，——看看我變出來了什麼?

2.幼兒自由觀看小雨激發幼兒學習興趣。

二、觀察小雨特徵

老師提問：1.魚缸裏是什麼?仔細看看小魚是什麼樣子的?2.魚生活在哪裏?吃些什麼?3.你們知道魚的肚子裏有什麼?4.魚是怎樣遊的怎樣吃東西?(老師帶幼兒模仿小魚遊和小雨進食)5.魚如果生活在髒水裏會怎樣?

三、引導幼兒討論：小魚與人們生活和其他動物之間的'關係

1.提問：你喜歡吃魚嗎?你吃過什麼魚?動物吃魚嗎?你知道哪些動物吃魚?

2.老師小結：魚肉營養豐富，吃了能讓我們身體更健康!還有其他動物也要吃魚，如鴨子鯨魚鱷魚等。魚要生活在乾淨的水裏，所以小朋友不能往水裏丟髒東西。

四、操作活動

幼兒看操作卡，引導幼兒觀察圖上小雨的不同特點，讓幼兒從顏色外形上進行分辨。然後説出是什麼魚。

五、延伸活動：遊戲“小魚游來了”

讓幼兒到户外遊戲，感受小魚遊的快樂!

教學反思

就本次科學活動，我準備從目標，內容，教師的表現和幼兒的表現進行以下評價。

從實施效果來看，制定的目標適宜本班幼兒，針對幼兒平時對魚的直接或間接接觸，目標不易也不難。

內容方面：內容上有年齡適宜性和趣味性的特點。小班的幼兒，在生活中和電視裏經常會見到小魚，對魚並不陌生，但他們都不曾仔細觀察，本次活動中，讓孩子們靜距離的接觸小魚，大大激發了他們對小雨的興趣!

教師的表現方面：教師教態自然語言生動，能全身心投入活動中，能及時關注幼兒的需求。教學策略上有優點也有不足，不足之出在於在本次活動的重點上，我在提到“你們知道魚肚子裏有什麼嗎?”這個問題是，沒有給予及時引導。導致孩子們對我的問題沒有興趣，而去擺弄自己的魚。還有在難點上用時過多。

幼兒方面：本次活動總的來説幼兒的興趣很濃，積極性很高，實物小魚充分激發了幼兒的興趣，幼兒們主動觀察小魚，積極活躍的發言討論，很好的發揮了幼兒在活動中的主體作用。