小鴨和小雞教案3篇
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作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家整理的小鴨和小雞教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
小鴨和小雞教案篇1
教材簡解:
《剛要》中指出:“幼兒學習科學的過程應該是幼兒主動探索的過程,教師要讓幼兒運用感官、親自動手、動腦去發現問題、解決問題。幼兒的科學活動應密切聯繫幼兒的實際生活,教師應充分利用幼兒身邊的事物和現象作為科學探索的對象”。本節活動選自南京師範大學出版的科學領域一書,它還源於幼兒的日常遊戲生活。為了滿足幼兒的的好奇心,讓孩子們在玩中學、學中做,結合故事形式探索身邊的的科學,接觸沉與浮的現象,並對沉與浮的現象做出簡單的判斷和推理。
活動目標:
1、觀察不同物體在水中的沉浮情況,初步感知物體的沉浮現象。
2、學會用↓記錄沉,用↑記錄浮,培養幼兒的動手能力。
3、體驗科學探索活動的樂趣。
活動重點難點:
感知物體的沉浮
活動準備:
ppt《小雞和小鴨》、記錄物品沉浮的表格每組一張、一盆水、小木塊、塑料積木、飲料瓶、泡沫、石頭、玻璃球、勺子、乒乓球等。
設計理念:
當孩子們來到科學發現室操作探索時,發現孩子們對那裏的水特別感興趣,在探索中他們發現了:有的物品會浮在水面上,有的物品會沉到水下去;看到孩子們特別感興趣,我就組織孩子們開展了沉浮活動。活動中孩子們大膽探索操作,並根據沉浮現象對收集到的物品進行了歸類,幫助了有困難的小動物,培養了孩子科學探索活動的樂趣和樂於助人的品格。
設計思路:
本節活動首先運用幼兒感興趣的ppt《小鴨和小雞》故事入手,使孩子在觀看故事中設立疑問並學會了記錄沉與浮,給幼兒有了一個懸念,也調動了幼兒的好奇心,讓幼兒學會去探索與發現生活中的.事物。很自然的過渡到第二個環節動手操作,並將沉與浮的物品進行歸類,用浮的物品幫助小雞過了河,活動最後讓孩子們討論沉與浮的現象在我們生活中的作用。整個活動過程,孩子們的探索興致一直很高,而且還學會了遷移學習經驗,過足了玩水的隱。
活動過程:
一、活動導入:
1、觀看ppt《小雞和小鴨》前半部分
幼兒邊看老師邊講述故事:小雞和小鴨是一對好朋友,它們約好出門去玩,來到了一條小河邊,小鴨説:“我們去河對面吧。”小雞説:“你會游泳可以過河,可我不會游泳怎麼能過河呢?”小鴨説:“讓我想想辦法吧。”
2、小朋友你們知道小鴨想出了什麼好辦法幫助小雞過河的?
3、小鴨幫助小雞想了一個好辦法,做一條小船讓小雞過河,用什麼東西可以做小船呢?
4、老師這裏有兩件物品,石頭和乒乓球,它們放入水中會怎樣呢?請觀察。
老師小結:像石頭這樣沉入水底的現象叫沉,像乒乓球這樣漂在水面上的現象叫浮。我要把這個發現用標記記錄下來,石頭在水中下沉用向下的箭頭表示即↓,乒乓球在水中上浮用向上的箭頭表示即↑。能漂在水面上的叫做浮,落到水底的叫做沉。只有浮的東西才能做小船,究竟哪些東西可以做船呢?
二、動手操作探索並記錄:
1、老師講解操作要求:每組有一盆水、一簍物品、還有一張記錄沉浮的表格,將物品一件一件的放在水裏,放一件看一看是沉還是浮,看好後再在相應的表格中進行記錄。
2、交流討論探索結果
3、分組操作實踐並記錄
哪些物品可以送給小雞做小船幫助它過河?對説的有疑問的物品立即實驗探索結果。
三、物品歸類
1、將浮的物品放在簍子中
2、每組選派一名孩子將簍子中浮的物品送給小雞做小船
四、知識拓展:
1、觀看ppt《小雞和小鴨》的後半部分,小雞用小朋友們提供的物品做了一條小船和小鴨又快又穩地過了河,在草地上玩皮球,不小心把球踢到洞裏去了,洞很深,小鴨和小雞都拿不上來,它們好着急呀,誰來幫它們想一個辦法呢?
2、小朋友們説可以往洞裏灌水,皮球就會浮上來,我們用這個辦法試一試,觀看ppt小朋友往洞裏灌水。
3、討論:沉與浮在我們的生活中還有哪些用呢?
五、老師總結:
我們在日常生活中可以用沉與浮的現象來發明瞭救生圈、輪船、潛水艇等等,能為我們人類做許多事情,我們小朋友可要從小學很多本領,長大後發明更多有用的東西。
小鴨和小雞教案篇2
今日活動:小雞和小鴨
活動目標:鼓勵幼兒跟着教師和同伴一起説説玩玩
引導幼兒區分小鴨和小雞的顯著特徵
活動準備:自制玩具小雞和小鴨
活動過程
1、看故事表演:教師手拿小雞和小鴨的自治玩具,表演出小雞和小鴨的動作和特徵(動作儘量簡單,如小雞小鴨分別從兩邊上,在中間碰頭,小鴨叫叫、小雞叫叫,小鴨和小雞抱一抱)鼓勵幼兒根據音樂拍拍小手,並和小鴨小雞一起叫嘎嘎嘎、嘰嘰嘰。
2、辨別小雞和小鴨的特徵:教師出示玩教具小雞和小鴨,讓幼兒觀察扁嘴巴小鴨和尖嘴巴小雞的不同,並鼓勵幼兒向小動物表示問候。如:扁嘴巴小鴨你好,尖嘴巴小雞你好。(用教具獎勵問候聲音響亮的幼兒)
3、遊戲:誰不見了,教師輪流將小雞和小鴨藏在背後,讓幼兒説説誰不見了,鼓勵幼兒從尖嘴扁嘴區分兩者的不同。
4、遊戲:小雞小鴨做朋友,讓喜歡小雞和小鴨的幼兒分別站在兩邊,跟着教師手裏的玩具一起玩,小雞小鴨碰頭後,叫着擁抱一下。(遊戲可反覆進行)
5、活動結束
小鴨和小雞教案篇3
活動目標:
1、理解歌曲內容,初步嘗試按節奏念歌詞及學看簡單圖譜,並用自然的聲音演唱歌曲。
2、能積極投入、喜愛歌唱活動,情緒愉悦。
活動準備:
小雞、小鴨木偶,歌曲相應圖譜
活動過程:
一、初步感知歌曲中的歌詞,按節奏學念歌詞
1、分別出示小雞、小鴨木偶:他們是誰?他們是怎麼叫的?
2、遊戲:有趣的叫聲
根據歌曲中的節奏,教師分別出示小鴨及小雞的木偶,要求幼兒叫三聲他們的叫聲
3、配上音樂按節奏學念歌詞,初步感知樂曲。
1)根據歌詞邊操作木偶邊按節奏念歌詞,讓幼兒初步感知、理解歌詞內容。
2)幼兒聽音樂按節奏學念。
二、完整感知樂曲,學看圖譜,並用自然音演唱歌曲。
1、教師手指圖譜示範唱,讓幼兒有一個初步感知。
2、教師帶領幼兒看圖譜演唱歌曲。
3、教師演示木偶,幼兒看圖譜演唱。
三、分兩部分表演歌曲,進一步熟悉歌曲。
請孩子自由選擇小鴨或小雞,邊唱歌曲邊表演,教師帶領孩子在小鴨和小雞叫的地方分開演唱,但不刻意,讓孩子們進一步熟悉歌曲。
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