小班音樂活動教案《頭髮肩膀膝蓋腳》

作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小班音樂活動教案《頭髮肩膀膝蓋腳》，歡迎閲讀與收藏。

小班音樂活動教案《頭髮肩膀膝蓋腳》1

一、活動名稱：

小班音樂活動：《頭髮肩膀膝蓋腳》

二、活動目標：

1、喜歡邊唱邊表演，感受歌曲的節奏。

2、能按照歌曲內容做動作。

三、活動準備：

物質準備：歌曲磁帶

經驗準備：幼兒熟悉自己的身體的主要部分的名稱、

四、重點、難點：

重點：喜歡邊唱邊表演，感受歌曲的節奏。

難點：幼兒跟隨歌曲旋律打節拍。

五、活動過程：

（一）、開始部分：

1、遊戲“我説你指”

教師説：咱們來玩一個遊戲，老師説哪裏你就用小手指哪裏。

教師説一個身體部位的名稱，請幼兒用手指出來，如：眼睛、鼻子、頭髮等等。同時幼兒學説一遍這個身體部位名稱。

2、再一次重複遊戲，遊戲的難度加深

教師再一次重複遊戲，遊戲的速度加快，請幼兒也能很快地指出老師説的身體部位。

（二）、進行部分

1、聽音樂，感受歌曲節奏。

①請小朋友和老師一起聽音樂拍拍手吧。

②帶領幼兒隨歌曲旋律，按節拍拍手。

③教師帶領幼兒隨歌曲旋律，按節拍做動作。

2、學唱歌曲。

①教師為大家演唱一首歌曲《頭髮肩膀膝蓋腳》，請你聽一聽我唱了什麼？教師用清唱的方式演唱歌曲，邊唱邊做動作。

②請幼兒説一説老師唱了什麼，鼓勵幼兒大膽表達。

③請幼兒跟隨教師嘗試演唱歌曲。

3、歌表演。

①教師和幼兒一起邊唱邊表演，教師用自己的表情，動作感染幼兒的情緒，引發幼兒表演的熱情。

②鼓勵幼兒邊唱邊表演，動作儘量舒展。

（三）、結束部分

請每個幼兒上前為大家表演，教師和其他小朋友一起欣賞，並對幼兒的表演給予鼓勵、稱讚。

小班音樂活動教案《頭髮肩膀膝蓋腳》2

活動目標：

1、根據歌詞伴隨音樂節拍邊唱邊表演。

2、體驗肢體律動和合作表演的樂趣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

幼兒已初步熟悉歌曲，音樂光碟

活動過程：

1、遊戲導入——看誰的耳朵靈，動作快。

聽教師發口令頭髮、肩膀、膝蓋、腳 迅速指出身體相應部位。

2、複習歌曲

（1）聽音樂完整演唱一邊。

（2）邊念歌詞，邊拍出身體相應部位。

重點練習第四、第八樂句詞

3、隨音樂做律動。

（1）引導幼兒根據前奏速度提示，追逐漸加快或放慢速度，並做律動，發現動作的順序性。

（2）分組表演，提醒幼兒能夠按節奏唱清楚第四、第八樂句歌詞並伴表演。

（3）集體表演

4、創編

歌詞動作

提問：除了拍頭髮、肩膀、膝蓋、腳之外還可以拍身體的哪些部位呢？啟發幼兒創編歌詞動作，如 拍耳朵、肚子、大腿等。

5、合作律動表演

兩人結伴，相對而站，隨音樂節拍邊唱歌邊表演，根據歌詞內容，兩個人互拍對方相應部位。

（備註：本教案大部分參考教師用書）

活動反思：

《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》是一首輕快、有趣、讓人一唱就朗朗上口的歌曲，孩子們都很喜歡唱這首歌。這次的活動是讓幼兒學會根據節拍用自己的肢體動作把歌曲表演出來。邊唱歌邊表演是孩子們最喜歡的音樂活動方式之一，所以孩子們的學習興趣很濃厚，活動參與性很高，大部分幼兒都能主動積極的參與到活動中，並大膽創新動作，大膽用肢體動作表現歌曲。不過就是在合作律動方面可能教師交代得不是很清楚，幼兒有點放不開，這是在今後活動中需要多加註意的地方。

小班音樂活動教案《頭髮肩膀膝蓋腳》3

活動目標

1、 感受利用身體部位表演律動的快樂。

2、 能按音樂節奏進行動作表演，做到不搶拍子。

3、 唱到什麼歌詞時，就指到身體相應的部位。

4、 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

活動準備

1、 教師準備音樂CD或磁帶。

2、 小朋友還認識熟悉的'歌曲中涉及的身體部位。

活動過程

1、 教師放音樂《頭髮、肩膀、膝蓋腳》，小朋友們自由表演入室坐好。

2、 教師帶小朋友們練聲：《大拇指》。

3、 教師表演一次律動《頭髮、肩膀、膝蓋腳》，小朋友們自由表演入室坐好。

4、 小朋友學唱歌曲，邊唱邊指着相應的位置。

5、 小朋友邊唱歌曲邊表演律動。

6、 教師小結表演情況，結束活動。

活動反思

在活動中，為提高幼兒的注意力，我採用動靜交替的方式，激發幼兒的興趣，在引導幼兒思考的同時，讓幼兒的肢體也動起來，不抑制他們好動的天性，因此，幼兒樂於參與活動，樂於動口動手，樂於展現自我。做到了玩中學，學中玩。在活動中，我安排了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展示所學，為了給他們一個自我展示的機會，這個活動最終顯得有些長，如果重新組織這個活動，我會注意這一點的。