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由神到人的諸葛亮--讀高中教材第4冊《失街亭》(網友來稿)

由神到人的諸葛亮--讀高中教材第4冊《失街亭》(網友來稿)

浙江省樂清市柳市中學  阮騰雷

由神到人的諸葛亮--讀高中教材第4冊《失街亭》(網友來稿)

魯迅先生《中國小説史略》説《三國演義》“狀諸葛之多智而近妖”。諸葛亮一生建功無數,智慧過人,祭東風、草船借箭、三氣周瑜、智料華容道、巧擺八陣圖、智取成都、罵死王朗、空城計、七星燈,死了還能以木偶退兵、錦囊殺魏延,可謂是計謀百出,算無遺策。可《三國演義》中也安排了一個小插曲來顯示諸葛亮的一次重要的失算--錯誤地信任馬謖,導致了軍事上的慘重損失。在這時,諸葛亮作為“神”或者説“妖”的形象受到了前所未有的質疑,他走下了神壇,還原成一個“人”--中國歷史上一個年事漸高的主帥。下面我就結合《失街亭》與諸君談談作為“人”的諸葛亮的情感世界。

《失街亭》講了這樣一個故事:馬謖自告奮勇,願意帶兵把守街亭。可馬謖到了街亭之後,狂妄自大,剛愎自用,麻痺輕敵,終於陷入困境。馬謖被困,王平、魏延、高翔互相援救,反覆衝殺,蜀兵仍然受挫,失掉街亭,最後馬謖被斬首示眾。

在此,我們不禁要問,智者如孔明,為何要把駐守街亭的重任交給馬謖呢?也許,這就是孔明作為人的情感的一次重要表白。

請看《失街亭》文中如下對話:“謖泣曰:‘丞相視某如子,某以丞相為父。某之死罪,實已難逃;願丞相思帝殛鯀用禹之義,某雖死亦無恨於九泉!’言訖大哭。孔明揮淚曰:‘吾與汝義同兄弟,汝之子即吾之子也,不必多囑。”由此可見,孔明與馬謖情同手足,又有父子之情。當時孔明年事漸高,很想在自己任內讓馬謖建功立業,能夠在眾位將領中能夠脱穎而出,進而讓他擔任更重要的職務。從情感的角度出發,孔明把在伐魏過程中佔據重要地位的駐守街亭的重任交給了馬謖,可謂用心良苦。但可惜的是馬謖未能領受孔明好意,以致失去良機,痛失街亭,理當問斬。在街亭之戰前,馬謖提出“若有差失,企斬全家”,立下了軍令狀。按道理講,馬謖失街亭,全家應該斬首,可孔明畢竟念在昔日情感上,沒有殺盡馬謖全家,總算是對得起馬謖。而且孔明還許諾:“汝死之後,汝之家小,吾按月給與祿糧,汝不必掛心。”而且“孔明斬了馬謖,將首級遍示各營已畢,用線縫在屍上,具棺葬之,自修祭文享祀;將謖家小加意撫卹,按月給與祿米。”(《三國演義》第九十六回),可謂是仁至義盡。

另外,我認為孔明任用馬謖還有一個原因:他希望通過任用馬謖來證明自己的識人之才,做生平唯一一次不是聽從劉備,而是服從自己意願的事。劉備在臨終前與孔明有這樣一段文字:“先主以目遍視,只見馬良之弟馬謖在傍,先主令且退。謖退出,先主謂孔明曰:‘丞相觀馬謖之才何如?’孔明曰:‘此人亦當世之英才也。’先主曰:‘不然。朕觀此人,言過其實,不可大用。丞相宜深察之。’”(《三國演義》第八十五回 )諸葛亮在劉備三顧茅廬後出山,一生都在為劉備及劉家事業盡心盡責,鞠躬盡瘁。但諸葛亮也許想在自己的有生之年服從自己的意願(而不是為劉備)做一件事,於是他大膽地重用了馬謖。可是他錯了,他為此付出了慘痛的代價。這一次,諸葛亮仍舊沒有脱離劉備的陰影,也許這是諸葛亮的人生悲劇。於是,在馬謖被斬首示眾之後,諸葛亮才會傷心地三次大哭。外人以為是為馬謖死去而哭,但我卻認為他更多的是為自己而哭。一個智者,為自己做一件事卻這麼難,內心的悲痛可想而知。 

從《失街亭》中我們讀到了一個沒有神化的諸葛亮。諸葛亮終於從高高的神壇上走了下來,他也會犯錯誤,他也會痛哭不止,展示在我們面前的完全是一個“人”的形象。 這個與眾不同的篇章更豐富了諸葛亮的人物形象,由此,我們更體會到《三國演義》在塑造人物形象上的超凡成就。

注:高中語文課本教材第四冊《失街亭》主要是選自《三國演義》第九十五、九十六回。

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