《黃河魂》教學設計範文

【教學要求】

1、瞭解壺口瀑布那動人心魄的場面，體會課文表達的思想。

2、有感情地朗讀課文。激發學生熱愛祖國大好河山的情感。

【教學重難點】

通過閲讀，瞭解壺口瀑布那動人心魄的場面。

【課時安排】：1課時

【教學過程】

一、析題導人，培養情感。

1、今天我們一起來學習23《黃河魂》請同學們根據你課前查閲的資料，介紹介紹黃河。

2、“魂”是什麼意思？黃河魂是什麼意思?

黃河！這條哺育中華民族的母親河！它是中華兒女力量的源泉！就讓我們一起步入黃河，去感受它那博大的胸懷吧！

　二、創設情境，激發情感。

1、放黃河及壺口瀑布的錄像，配合洶湧咆哮，氣勢磅礴的聲音效果。教師適當點撥，將學生帶入到壺口瀑布。

2、看了錄像之後，説説你的感受。

三、初讀課文，孕育情感。

自讀課文，看看課文寫了什麼?是怎樣描寫的?

四、品讀課文，體會情感。

1、議讀，課文描寫的壺口瀑布動人心魂，我們怎樣讀才能將這種驚心動魄的.場面讀出來呢?小組同學討論討論，要説出自己的理由，遇到不同意見，大家可以研究、交流。

如：放眼北望，……黃鱗巨龍。學生可能會這樣思考：“鋪天蓋地”、“滾滾”都説明壺口瀑布來勢兇猛，讀時重讀這兩個詞．讀出氣勢。

2、評瀆，選出你最喜歡的段落讀，並説出你為什麼要這樣讀，同學評議。

五、賽讀課文．釋放情感。

同學們就喜歡的段落進行賽讀。教師可以有意識的引導讀最後兩個自然段、比賽評比的標準就是能否將黃河的靈魂精魄——動人心魄的力量；一往無前的大無畏精神；前赴後繼的獻身壯舉；無堅不摧所向無敵的氣概……讀出來。

六、全課總結：課文為什麼不以“壺口瀑布”為題。

【板書設計】

動人心魄的力量

一往無前的精神

23*

黃河魂

前赴後繼的壯舉

壺口瀑布

所向無敵的氣慨

……