《做紙陀螺》教學設計

《做紙陀螺》教案

設計背景

為了激發幼兒的興趣愛好和滿足他們好玩的需要，以及鍛鍊他們手指靈活性，培養他們認真觀察的習慣，促進他們在玩中説的語言發展而設計。

活動目標

認知目標：學會手工的步驟、摺紙的形狀和方向，能恰當的語言表述。

情感目標：能認真觀察、養成注意聽和問的習慣。

技能目標：

1、學會剪紙，往不同方向摺紙，折成不同的形狀。

2、學會與人交流，不懂就要問。

重點難點

教學重點：學會手工的步驟、摺紙的形狀和方向，能恰當的`語言表述。

教學難點：摺紙的形狀和方向。

活動過程

開始環節：

1、出示剪刀、畫有虛線大正方形的紙張，引起幼兒的興趣

2、分發學具，並提示安全使用事項，提醒幼兒注意觀察

基本環節：

一、教師示範，幼兒學習摺紙陀螺。（教師説方法，幼兒跟着説，訓練語言表達能力）

1、 示範使用剪刀和拿紙的正確方法。

2、 示範按虛線剪出兩個正方形 ，教師巡視指導並給予幫助。

3、 剪好正方形後，教師和幼兒比較是否為正方形。

4、 教學按正方形中的兩條虛線反折成長方形，巡視指導，完成後再比較。

5、 兩個正方形都折成長方形後再折成平行四邊形，巡視指導，完成後再比較，這個過程要多花時間，多點耐心。

6、 兩個平行四邊形交叉成十字形，將四個角往裏折，最後一個角插入第一個角的縫隙裏。教師巡視指導，給予幫助。

二、讓摺好的幼兒按方法重摺，保持課堂紀律，教師留出時間幫助其他幼兒

三、幼兒出示自己摺好的作品，和教師作品做比較，進行鼓勵評價，提升幼兒成就感和喜悦感。

四、將正方形的作品四條邊往裏壓成立體的陀螺身，再往中心孔裏插入一根短木棍，一個完整的陀螺就做好了。

結束環節：指導幼兒用不同方式玩陀螺。

延伸環節：

1、課後比賽玩轉陀螺；

2、回家折陀螺給家人看，教他們折陀螺。