北京版數學二年級《實踐活動》的教學設計

體現新課標思想：

採用多種方式組織學生進行測量的實際活動，激發學生學習數學的興趣。使學生在小組合作交流中，完成測量任務。培養學生把所學的數學知識與自己的生活實際相結合，培養學生解決具體問題的能力。

教學目標：

1.知識目標：通過組織學生測量長度，培養學生的初步實踐能力，鞏固所學的米、釐米以及有關線段的認識的知識。引導學生通過實踐活動，瞭解一些在生活中常遇到的有關長度方面的知識。

2.能力目標：進一步鞏固、加深對米、釐米的認識。在活動中培養學生估測能力，引導學生採用多種方法解決實際問題，激發學生學習數學的興趣。

3.情感目標：增加學生的合作與交流的意識，引導學生把所學的數學知識與自己的'生活實際相結合，培養學生應用所學知識去解決具體問題的能力。

教學重點：

課前進行有關方面情況的瞭解，精心做好課上得組織工作，組織學生在40分鐘的時間裏進行有意義的活動。

教學難點：

引導學生填好統計表後，能夠提出正確的問題。

教學過程：

一、導入。

前面我們學過了米和釐米的認識了，也認識了線段，今天就要考驗考驗你們，看你們對於學過的知識是不是掌握了。

二、準備活動。

（一）自願結合成組。（每組自己確定要測量的內容）

（二）小組之間互相檢查準備的測量工具是否準備齊。

（三）教師發給每組一張統計表，小組一起把統計表的表頭填寫完整。

三、實踐活動。

（一）小組之間互相商量，進行分工。

（二）到各自要測量的目的地進行測量。