北京版數學一年級上冊《實踐活動》的教學設計

教學內容及課時安排：

統計的初步知識、1課時

教學要求：

激發學生學習的興趣，使學生積極主動參與教學活動，初步瞭解數據的整理過程，初步認識象形統計表，會把數據填入表中，能根據表中得數據回答一些簡單的問題。培養學生有序的觀察，有條理的思考能從數學角度提出問題。

學生已具備的認知水平：

已學習過分類與比較，120各數的認識，20以內數的加減法。

教學重點：

引導學生有序的觀察，有條理的思考，注意啟發引導學生從數學角度提出問題。

教學難點：

激發學生的學習興趣，培養學生用數學的意識。

統計初步知識教學目的：

通過有趣的學習情境，激發學生學習的興趣，使學生積極主動參與教學活動，初步瞭解數據的整理過程，初步認識象形統計表，會把數據填入表中，能根據表中得數據回答一些簡單的`問題。培養學生有序的觀察，有條理的思考能從數學角度提出問題。

教學重點：

初步瞭解數據的整理過程，初步認識象形統計表，會把數據填入表中，能根據表中得數據回答一些簡單的問題。

教學難點及突破方法：

培養學生有序的觀察，有條理的思考能從數學角度提出問題。學導法，小組合作學習。

課前準備：

學具，長正方體，圓柱、球若干。

教學過程：

一、導入

森林中要舉辦拔蘿蔔比賽，小白兔小黑兔小灰兔進行拔蘿蔔比賽，想請同學們當裁判

二、引導

學習先數一數它們各拔了多少個蘿蔔，再將數據填入表裏。觀察表格中的數據，你能提出什麼問題？讓學生有序的填寫統計表，出示水果圖，觀察有幾類水果，分小組合作，給水果分類，再數一數水果的數量。填在下面的統計表中，你能提出什麼數學問題？困

三、鞏固練習

數一數他們各套中多少個圈？填在表裏，提問題。填寫統計表：分類可按形狀分類，可按顏色分類。數一數各有幾個？填表，你能提出什麼問題？

四、發散：生活中哪些地方

用到統計，這節課你學會了什麼？小結：學生對如何分類數數很熟，擔不會提數學性質的問題。經老師提醒後會提出數學問題了。

教學板書：

小白兔 6個小灰兔 5個 一共（15）個小白兔拔的最多，小黑兔拔的最少，小白小黑兔4個兔比小黑兔多拔了（2）個

教學反思：

通過有趣的學習情境，激發學生學習的興趣，使學生積極主動參與教學活動，初步瞭解數據的整理過程，初步認識象形統計表，會把數據填入表中，能根據表中得數據回答一些簡單的問題。培養學生有序的觀察，有條理的思考能從數學角度提出問題。