北師大版小學數學二年級上冊全冊教學設計

一、導入新課探究新知。

1、多媒體出示＂小熊開店＂的動畫情景。

2、今天小熊的超市開張可熱鬧了，店裏的商品真是樣樣齊全，還有小朋友門特別喜歡的物品，看看都有那些物品，價錢是多少？

3、來了幾位顧客看看他們買什麼？

4、提出問題：小狗買４輛坦克需要幾元？

（1）你們能幫幫小熊算出一共需要多少錢嗎？

（2）學生彙報，老師板書：5×4＝20（元）

（3）你能説説你是怎麼算出來的嗎？

（根據乘法口訣四五二十。）

5、小貓拿了20元錢也準備買坦克，請你們再幫它計算能買幾輛坦克好嗎？

（1）學生列式老師板書：20÷5＝

（2）為什麼這樣列式，你能説出理由嗎＂？

（3）你是怎樣想商的，請你們各小組討論一下。

（1輛5元，2輛10元，3輛15元，4輛20元，

所以20÷5＝4，商是4。）

（先想5×？＝20再想口訣？五二十，四五二十，所以商是4。）

（4）同學們想的都很好,那你們覺得用那一種方法好呢?（用乘法口訣計算比較好。）為什麼？

6、對了，這就是我們今天學習的用乘法口訣求商。（老師板書課題）原來用口決求商這麼好，我們來試一試好不好？

老師出示題，學生説出商並説出相應的口訣。

二、應用新知解決問題。

1、天就要下雨了，小螞蟻正忙着般家呢，他們幹什麼？你能算出需要幾隻螞蟻運完嗎？

學生獨立完成在集體交流27÷3＝9（只）

2、數學遊戲小鳥找家。

（1）遊戲規則：有着四個鳥籠，每個鳥籠上都有一句乘法口訣，一些同學得手上有一道除法算式，應用那句口訣求商，就把算式卡片貼在相應的鳥籠上。

（2）一羣小鳥出去捉蟲子，天黑了他們找不到家了，你們能幫他們找到家嗎？

（3）學生集體活動全班進行檢查。

3、數學遊戲二接力賽。

（1）遊戲規則；7個小組代表７種動物如：小鹿隊，小兔隊，等等，黑板上有７組除法計算題每小組同學依次上台計算看那組同學做得最快就獎給那組同學一個獎盃。

（2）森林的動物們要舉行一次接力賽，你們想不想參加？那我們現在就開始吧，各小組準備。

（3）學生進行比賽後講評。

三、課堂小結

今天，你學會了什麼？

第8節 運動會（乘除法的應用）

教學目標：

1、體會乘除法與實際生活的聯繫。

2、培養學生的應用意識和解決問題的能力。

教學重難點：體會乘除法與實際生活的聯繫。

教學過程：

一、情景創設。

1、同學們，你們喜歡參加運動會嗎？你知道為什麼要舉行運動會嗎？

2、今天老師把你們帶到運動場上，觀看運動會好不好？出示圖，要求學生仔細觀察圖畫。你知道運動場上有哪些比賽項目嗎？

（1）有參加賽跑的。

（2）有跳遠的。

（3）有拔河的。

3、與同桌互相説説，從圖上你知道了什麼？

4、你想提出什麼數學問題？

二、探究問題、解決問題。

根據圖意和所給的數字，你能提出有關乘除法的'問題嗎？你是怎麼想的？怎麼列式？

1、每組4人，24名運動員賽跑，分幾組跑完？

24÷4=6（組）

2、每人跳3次，一共跳了21次，參加跳遠比賽的有幾人？

21÷3=7（人）

3、每隊9人，兩隊共有多少人？

9×2=18（人）

4、一堆氣球有5個，4堆氣球有幾個？

5×4=20（個）

5、一瓶水3元，3瓶水需要多少元？

3×3=9（元）

三、鞏固提高。

1、練一練。第一題。

（1）看圖，把問題敍述完整。

（2）獨立解答。

（3）交流怎麼用口訣試商。

（4）彙報每道題的做法及應用的乘法口訣。

2、練一練。第二題。

（1）獨立解答。

（2）彙報每道題的做法及應用的乘法口訣。

3、練一練。第三題。

學生獨立完成，教師巡視指導

四、板書設計：

運動會

24÷4=6（組）

21÷3=7（人）

9×2=18（人）

4×5=20（人）

3×3=9（人）

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