三年級《小蝦》教學設計

教學內容：三年級《小蝦》

教學目標：

1、初步掌握塑料管的基本編織方法，瞭解其特性，學會編制小飾物——小蝦

2、會使用基本的編制工具，如：剪子、鑷子

3、在已學會的基本結——平結編的基礎上進行創新編制，品味編制工藝的藝術魅力

4、在編制探究實踐中，體會發現與創新的愉悦，提高動手實踐能力

教學重難點：蝦身的編制與胸甲組裝及複眼的同步完成

教學準備：編制好的'成品與半成品，有關小蝦生活習性、種類的圖片或影像資料，實物投影，廢物利用的成品、剪刀、鑷子、塑料管、鑰匙環。

教學過程：

一、 激情引趣

1、教師：今天我為大家帶來一幅美術課上欣賞過的作品，它就是齊白石老先生筆下那惟妙惟肖的蝦，（看資料）教師介紹：蝦是一種節肢動物，分頭部和腹部兩部分，頭部有觸角，胸部有足，蝦的種類很多，我們一起來認識一下它們。（看資料）這些美麗的小蝦在大自然中愉快地生活着，我們喜歡它卻又不能把它從他自己的故鄉帶走，那我們就來利用我們靈巧的雙手自己動手編制一隻小蝦，讓它可以時刻陪伴着我們。（出示成品）

二、 觀察發現，引導複習思考

1、讓小蝦游到你身邊，教師發放每小組一隻成品，共同觀察成品小蝦，你發現了什麼？

2、小組彙報：原來小蝦身體的編制方法與我們編制小手鐲的方法相同，用的都是平結編。（板書：平結編）

3、你還記得平結編法嗎？誰來帶領大家讀一讀小口訣複習平結編法

左繩壓中軸

出現小線圈

右繩壓左繩

軸下鑽線圈

拉緊成一個

反向接着做

4、除了平結編法的利用，你還發現要用到哪些製作方法？重點指導觀察小蝦的頭部：

頭胸甲：剪—— 一頭尖、留小口

眼 睛：穿——係扣、對稱

觸 角：剪——細密

三、 實踐體驗

1、你想不想自己嘗試製作一隻小蝦？

我們一起來做好準備工作，教師指導截取塑料管（二短一長，二短做蝦尾及中軸，一長編制蝦身及眼睛）

2、提要求：

——正確、安全使用工具

——注意合理用料，保持環境衞生

——發現問題可以查找教材、資料，也可以尋求小組同學的幫助，

3、學生實踐操作，一開始系第一個扣有困難，教師引導可以兩人合作，互相幫助

4、談談你自己在製作過程中的感受：（如：塑料管發澀，不好穿編，拉不緊等）

你能想出辦法解決嗎？有誰幫助了你？

5、針對問題教師重點指導，

——每一個結都要拉緊，兩頭同時拉，用力均勻

——塑料管儘量平整，一層壓一層

——套頭胸甲要從前向後套，注意背部對梯形的長邊，尖頭衝前

——掏眼睛時可以用鑷子，打一個結即可，多餘部分剪掉

四、 學生再次實踐操作，教師巡視指導

五、 展示評價

1、小組展示，推選出最佳作品班級展示，教師利用小印章鼓勵優秀學生

2、小組內完成評價表，可以利用組內的小印章給自己和同學一個公正的評價

編制方法是：活結編（ ） 平結編（ ）我找到編制規律了嗎？我學會編制小蝦了嗎自評同學評教師評我很棒我可以待努力六、 課堂小結，課後延伸

1、我們今天利用塑料管進行平結編制作了一隻可愛的小蝦，你打算讓它在哪安家？教師引導出示：鑰匙鏈、書包掛飾。

2、生活中還有許多類似的利用廢舊材料及平結編方法制成的裝飾品，（展示廢物利用製成的裝飾品或圖片）你有什麼新的創意？希望我們大家都能開動腦筋，發揮想象，利用身邊這些看起來沒有用的材料，利用我們在課上學會的方法進行再加工，製作成精美的工藝裝飾品，使我們的身邊少一些垃圾，多一些美麗，使我們的生活更加美好。