叩響心扉尋覓幸福家園教學設計優秀範文

一、教學目標

1、知識目標：瞭解與父母關係惡化產生的原因，掌握正確處理與父母關係的方法。

2、能力目標：正確看待自己與父母的關係，學會與父母和睦相處。

3、情感目標：學會感恩，共建和諧家庭。

二、教學重難點

1、教學重點：掌握正確處理與父母的關係的方法，學會與父母和睦相處。

2、教學難點：學會感恩，共建和諧家庭。

三、教學方法：直觀教學法、合作探究法、體驗式教學法、情境創設法

四、教學課時：1課時

五、教學過程：

（一）導入新課

同學們，我們先來聽一首歌曲，韓紅的《天亮了》。（播放歌曲）

這首歌曾打動了億萬電視觀眾，因為這動人的歌聲背後還隱藏着一個真實的、催人淚下的故事。那是在貴州的一個風景區，正在運行的纜車突然墜毀，就在纜車下滑即將墜地的一瞬間，一對年輕夫婦用雙手托起了兩歲半的兒子，結果，兒子得救了，這一對夫婦卻永遠地離開了。同學們，父母都是愛孩子的，只是愛的方式有所不同，那麼當我們與父母產生矛盾時，我們應該怎麼做呢？今天我們就一起來探討這個話題。（幻燈片出示課題）

（二）進入正課

1、視聽空間

在剛剛的故事中，父母對孩子奉獻了最無私的愛，我們的父母每天也在任勞任怨地照顧着我們。作為子女，本應該回報父母，可是現實生活中卻有一些人完全不顧父母的感受，甚至對父母做出極其惡劣的事，請看一段視頻。（播放視頻）

教師提問：你們看到了什麼？想到了什麼？

學生髮言。

教師提問：同學們想一想，為什麼會與父母關係惡化呢？

學生自由交流：父母太嘮叨，不理解自己；什麼事都要管，沒自己的私人空間；與父母有代溝。

教師引導學生要從自身去找原因。

學生髮言：自己不理解父母；缺少溝通；自己脾氣倔，任性。

教師： 同學們，原因已經找到了，想不想看看自己是不是也和父母關係惡化了呢？我們來自我檢測一下吧。

（出示幻燈片）★和父母沒什麼話説

★有時感覺討厭父母

★衝父母叫嚷，吵架

★頂撞父母，摔打東西

★對父母冷眼相待

總結：如果你有這些表現，説明你和父母關係已經惡化。

2、情景劇場

同學們，你們覺得和爸爸媽媽鬧彆扭心裏舒服嗎？（學生髮言）你們想不想

和爸爸媽媽相處融洽呢？（學生回答：想）那麼，我們到底應該怎麼去處理好與父母的關係呢？我這裏啊，設計了一個情景，有沒有同學願意來嘗試一下，看看你會怎麼做。

（幻燈片出示）昨晚，父母回家發現你在上網玩遊戲，沒有在看書學習，於是他們狠狠地數落了你一頓，你一生氣衝他們叫嚷“我玩玩遊戲怎麼了？我成績不好，你們説我笨，那也是遺傳你們”，之後摔門進了自己的房間。今天一早你沒理他們就走了，現在你剛放學，進了家門，爸媽在準備晚飯，你會怎麼做呢？

（1）學生分角色表演

（2）學生評價參演者的表現

師：剛剛幾位同學表演還是蠻精彩的，特別是某某同學（扮孩子的同學）為了緩和與父母的關係，態度很誠懇。那麼到底有哪些好辦法可以幫助我們處理好與父母的關係呢？同學們分小組討論總結，每個小組要派一個代表來發言。每個組負責處理一個問題。

（3）小組討論總結：（出示幻燈片）

第一組：當父母嘮叨時我該怎麼做 第二組：被父母打罵時我該怎麼做

第三組：被父母誤解時我該怎麼做 第四組：與父母有代溝時我該怎麼做

（4）各小組代表彙報結果。

（5）師總結，並給出温馨小提示（出示幻燈片）

①“可憐天下父母心”，要理解父母

②注意與父母心靈的溝通

③幫助父母做一些力所能及的事

④自己要學會管理自己

⑤產生矛盾要冷靜對待

3、心靈雞湯

雖説與父母相處難免會產生矛盾，但生活中確有子女孝敬父母，感動無數人的故事，我們一起來看看。（播放視頻）

教師提問：這是感動中國十大人物之一孟佩傑的故事，你們覺得她是憑什麼來感動中國的呢？

學生髮言。

教師總結：同學們，孟佩傑帶着養母去上學，每天給養母洗臉梳頭，做飯餵飯。養母癱瘓在牀，大小便失禁，她每天都要給養母翻身擦身，洗牀單洗被子，有時遇到排便困難，她還要用手指一點一點地幫母親把糞便摳出來。就這樣，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春朝氣驅趕種種不幸；在艱難裏，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統孝道充滿每個細節。雖然艱辛填滿4000多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。

教師提問：同學們，你們有沒有想過，你們的父母也會生病，也會遇到難事，他們生病的時候你們做了什麼？他們遇到難事傷心的時候你們做了什麼？孟佩傑對養母都能如此用心，你們為自己的親生父母又應該做些什麼呢？

佈置作業：寫一封信給父母，表達自己的感謝之情，告訴父母自己準備為他們分擔什麼。

4、電話連線

父母兒女心，天下第一情。現在我們就可以為父母做點事了，你曾經讓父母傷心過嗎？你曾經和父母有過隔閡嗎？你想不想給他們道個歉，消除隔閡呢？現在就行動起來吧，給父母打個電話，説出你們想説的話。

出示幻燈片，播放背景音樂。

選部分學生和父母電話連線。

5、歌聲傳情

同學們今天真的'表現非常好，能夠理解父母，消除隔閡。看，父母那爬滿歲月的額頭，那飽嘗雨露風霜的脊背，那飽經艱難困苦的白髮，我真心希望同學們能懷着一顆感恩的心去和父母相處，一個懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂，多體諒父母，理解他們，關愛他們，我們一起努力，讓我們每個家庭都幸福美滿，好嗎？最後，請大家一起來唱這首《感恩的心》，祝大家閤家幸福！天天開心！

師生同唱《感恩的心》。（幻燈片）

6、感謝有你

同學們的歌聲很動聽，感恩的心，感謝有你。感謝父母給了我們生命，感謝父母辛苦養育了我們。為了表達對父母的感謝，同學們課後將這首《感恩的心》改編歌詞，曲調不變，自己親自演唱，並且錄音，以彩鈴的形式發送給父母，讓父母感受你們的別樣用心。

（三）課堂小結

同學們，家是温馨的港灣，每個人都希望有一個甜美、幸福的家。這份情感就像白雲依戀着羣山，小溪依戀着清泉，小草依戀着故土，小鳥依戀着藍天。幸福的家需要我們共同努力去營造，對父母多一些理解，多一些寬容，從現在開始，加油吧！