語文教學設計1老王

【創意説明】

本篇散文的核心是謳歌一種善良的人性，教學時應着重理解老王的“苦”與“善”，並瞭解“我”的善良與對老王的關愛。宜採用對話式教學。

【教學步驟】

一、導入

生活中有很多小人物，他們雖然不被人重視，卻有着一顆善良的心，今天我們要學習的《老王》中介紹的人物就是這樣。

二、朗讀課文

三、形象分析

１、自讀課文，試用一個詞概括老王給你留下的印象，並根據課文內容作一點説明。

如：“孤苦”，親人很少；“淒涼”，身體不好，生活條件差；“老實厚道”，他需要錢，可做生意從不多收一分錢；“善良”……

２、着重分析老王“善良”的'表現。

“願意給我們帶送”冰塊，車費減半；送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔心人家看病錢不夠；受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐着拿了香油、雞蛋上門感謝。

３、思考：文中的“我”是一個怎樣的人？

明確：也是一個善良的人。照顧老王的生意；老王送香油雞蛋，也付錢給他；關切地詢問老王的生活。

四、情感體驗

１、怎樣理解文章的最後一句話？

２、“我”和老王的交往過程給我們怎樣的啟示？

⑴ 要關愛弱勢羣體；

⑵ 要培養平等觀念；

⑶ 要培養人道主義精神。

３、你的周圍有類似於老王的人嗎？你是怎樣對待他們的？