《圓明園的毀滅》優秀教學設計

【教學目標】

1、通過閲讀、感悟、欣賞、想象，瞭解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發學生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。

2、有感情地朗讀課文。

3、培養學生自主學習、合作學習的能力和探究學習的興趣;初步學習蒐集信息和處理信息的能力。

【教學重點、難點】

1、理解：

⑴ 為什麼説圓明園是園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華。

⑵ 為什麼説圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。

⑶ 是誰讓這座聞名世界的宏偉建築毀於一旦。

2、激發學生振興中華、勿忘國恥的情感。

【教學準備】

1、課前讓學生自主蒐集有關圓明園的資料、圖片。

2、準備好課件。

【教學過程】

一、創設情境，確定主題

1、課前，播放火燒圓明園的錄象，把學生引進激昂悲憤的情緒中。

2、看着圓明園被烈火焚燒的場面，聽着圓明園的建築傾倒的聲音，你想説些什麼?

3、通過上節課的學習，我們知道作者對圓明園給予了高度的評價，還記得那三句話嗎?

(出示三句話，朗讀句子。)

4、今天的學習，你想問什麼或想知道什麼?

⑴ 為什麼説圓明園是園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華?

(在瑰寶精華下加點，這兩個詞語的意思你懂嗎?──瑰寶：特別珍貴的東西。精華：最重要、最好的部分。)

⑵ 為什麼説圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館?

⑶ 為什麼説圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失?

⑷ 是誰毀滅了圓明園?

二、合作探究，解決問題

1、下面就請同學們帶着這些問題，通過朗讀課文、體會重點詞句、結合資料、想象畫面等方法，自學課文，有困難，前後左右可以商量商量。

2、學生自學、討論，教師巡迴指導。

3、彙報交流自學情況：

為什麼説圓明園是園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華?

⑴ 佈局精妙：

它由圓明園、萬春園和長春園組成眾星拱月。

① 引讀，邊讀邊加點圓明園、萬春園、長春園、許多小園、眾星拱月。

② 誰能結合這幅圖來解釋一下什麼叫眾星拱月?

(課件出示圓明園全景。)

③ 圓明園的設計真可謂是匠心獨運。我們一起來讀這段話。

⑵ 建築風格炯異：

有金碧輝煌的殿堂也有象徵着田園風光的山鄉村野。

① 説體會。

(殿堂的華麗、樓閣的精巧、買賣街的熱鬧、村野的幽靜。)

② 想看看這些雄偉、精緻、典雅的建築嗎?

(播放課件。)

(如果學生説不出什麼體會，可以讓學生看了以後再説。)

③ 誰想來讀讀這段優美的文字。

④ 指名讀，評價，再指名讀，齊讀。

園中許多建築物都是仿照各地名勝建造的。

① 園中的建築是根據什麼來的?

(引導學生歸納：仿照各地名勝，根據詩人的詩情畫意，依據外國建築。)

② 讀了這段話，你彷彿看到了什麼?能不能抓住其中的一個景點，結合你們蒐集的`資料，描述一下你看到的畫面。

(如果學生有困難，老師先示範一下。我彷彿看到八月十五的夜晚，西湖的水面如鏡子般平靜，一輪皎潔的明月倒映在平靜的湖面，多迷人的景色呀!)

③ 讓我們來欣賞一下真實的畫面。

(播放課件。)

⑶ 小結：

你們覺得我們可以用哪些詞語來形容圓明園的建築藝術?(風格炯異、各種各樣)

⑷ 引讀漫步園內境界裏。

① 你們注意到這幾個詞了嗎?(在漫步、漫遊、飽覽、流連、幻想這些詞下面加點)説説你對這幾個詞的理解和體會。

② 是呀，圓明園的建築真是包羅萬象、風格炯異，怎能不讓我們留戀忘返呢?

③ 女同學、男同學比賽讀。

⑸ 小結：

圓明園佈局精妙、風格各異，當然稱得上是園林藝術的瑰寶，建築藝術的精華。

為什麼説圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館?

⑴ 説體會。

⑵ 想不想開開眼界，目睹一下這些奇珍異寶?

(播放課件。)

⑶ 怎麼樣，世界上最大的博物館、藝術館，圓明園可以説是當之無愧呀!

理解圓明園毀滅的過程：

⑴ 然而，在1860年，這一座由無數能工巧匠付出了幾個世紀的辛勞而建成的圓明園，這一座享有人間天堂美稱的萬園之園，化為一片灰燼。看──(播放課件：火燒場面。)

⑵ 此時，你的心情怎樣?

⑶ 帶着你們的痛惜、帶着你們的仇恨，讀好這段話吧。

⑷ 讀、評、議1860年毀掉：

(在重點詞下加點，説説感受。侵略者的貪婪、霸道、野蠻。)

⑸ 英法聯軍在圓明園裏瘋狂地搶掠，實在搶不走的就毀，毀不掉的就燒，無情的大火連燒三天三夜，我們這座世界上獨一無二的名園就這樣化為一片灰燼。是誰毀了它。

(英法聯軍，清政府。)

⑹ 小結：

是啊，國弱被人欺，學到這兒，你有什麼感想?

(勿忘國恥，振興中華。)

現在，你理解這句話了嗎?

⑴ 出示句子圓明園的毀滅是損失!

⑵ 説説感受。

⑶ 圓明園是一個奇蹟、一個神話，如果你現在站在這個殘垣斷壁旁邊，你想説什麼呢?

三、總結全文，提升情感

如今，圓明園的廢墟始終屹立在那裏，它記載着帝國主義者在中國犯下的滔天罪行，也記載着中華民族那段飽受屈辱的苦難歷史，為了讓火燒圓明園的悲劇不再重演，讓我們時刻記住：勿忘國恥，振興中華!

四、課後作業，拓展延伸

你覺得要重建圓明園嗎?説説你的理由和主張。