小學語文一年級《春雨的色彩》教學設計

第一課時

一、創設情境，引出新課

1.導語：春天到了，校園裏各種各樣的花開了，小草探出了小腦袋，小樹發芽了，多美啊！咦，下雨了！聽——

2.利用多媒體課件展示春雨，並配上春雨聲。

3.展開想象，用“春雨像……”練習説話。

4.説説春雨聲是怎樣的？

設計意圖：通過美妙的音樂，優美的`畫面，把學生帶入濛濛春雨中，讓學生親身感受春雨的美。

二、以境助讀，品讀第一自然段

1.師激語：是啊，春雨在小朋友的眼中是那麼美。有一段描寫春雨的句子，你們能不能也讀得很美呢？

2.利用課件出示第一自然段。

（1）學生自由讀。

（2）指名讀，師生共同評議。

3.春雨像什麼？想一想，春雨與夏天的雨有什麼不同？

（1）引導學生再讀第一自然段，讀好“沙沙沙，沙沙沙”。（配樂）

（2）聯繫實際説説，你在雨中最想做什麼？

設計意圖：調動孩子的各種感官，引導學生讀好第一自然段，把孩子的情感移入文境，再次去感受文本，感受春雨之美。