有關培智生活適應教學設計

篇一：培智生活適應第十二冊《更換衣服》教案

篇二：培智生活適應第十二冊第7課《微波爐》教案

篇三：培 智 學 校 生 活 適 應6

培 智 學 校 生 活 適 應

《第 六 冊》教

案

授課班級：星星二班授課教師：王曉曄

第一單元腳的衞生

生活教學目標：

1、 認識腳盆和腳布。 2、 指導學生學會自己洗腳。

3、 培養學生從小養成睡覺前洗腳和常換鞋襪的衞生習慣。 4、 使學生掌握洗襪子的基本技能，教育學生自己的事情自己做。 5、 通過本單元教學，使學生懂得注意腳部衞生、保持鞋襪整潔，有益於身體健康。

第1課腳的衞生

一、教學目標

1、 認識腳盆和腳布。 2、 指導學生學會自己洗腳。

3、 培養學生從小養成睡覺前洗腳的衞生習慣。

4、 使學生掌握洗襪子的基本技能，教育學生自己的事情自己做。 二、教學過程

（一）導入

同學們，你們每天睡覺前都要洗臉、刷牙還要洗什麼啊？引出本課課題：腳的衞生

1、讓學生觀察第一單元的單元圖，讓學生講講圖中的小朋友在幹什麼，然後教師提問為什麼每天要洗腳？一般在什麼時候洗腳？

（二）新授課

1、觀察單元圖後，提問洗腳時需要用的用具，教師介紹洗腳盆和洗腳用的毛巾。

2、教育學生要注意衞生洗腳洗腳用的.毛巾、盆要與洗臉盆

、毛巾分開放。

3、 每天晚上睡覺前要講衞生，不僅要刷牙還要洗腳。讓學生觀察教科書中“想一想？”。讓學生通過觀察，知道要養成睡覺之前洗腳的衞生習慣。

4、想一想天天洗腳的好處有哪些？

消除臭味，促進血液循環，消除疲勞,有利於睡眠,有利於健康。 5、 教會學生自己洗腳。將洗腳的過程畫成簡易的圖（或用任務分解法示範洗腳的過程）一般步驟為：

(1)、脱襪、卷褲管、雙腳在温水中濕上一、二分鐘。 (2)、用洗腳毛巾帶水擦小腿。 (3)、再擦腳面、腳跟、腳底腳趾。 (4)、擰乾毛巾，將腳揩乾。 三、課堂總結

同學們記住了洗腳的步驟嗎？今天回家睡前按步驟洗洗腳吧。

課後反思：

第2課 常換鞋襪

一、教學目標

1、 培養學生從小養成常換鞋襪的衞生習慣。

2、 通過本單元教學，使學生懂得注意腳部衞生、保持鞋襪整潔，有益於身體健康。

二、教學過程 （一）導入

同學們，上節課我們學習了腳的衞生，誰能説説為什麼要注意腳的衞生？

1、讓學生通過觀察教科書看看説説“這位同學在幹什麼？”為什麼要常換鞋和襪子？

要養成衞生的好習慣，常換鞋襪，保護皮膚的清潔。 （二）新授課

1、 教師示範洗襪子的過程。洗襪子的步驟：

（1）、襪子浸濕，然後擰掉些水在濕襪子上塗上肥皂。 （2）、輕輕揉搓。 （3）、在水中漂洗乾淨。

（4）、把襪子拉平整搭在繩子上或竹竿上用夾子夾住涼曬。 2、 將準備好的襪子分發給學生，讓學生體驗自己洗襪子，自己的事情自己動手做的樂趣。

3、 教學兒歌：

一天學習和活動， 腳上沾了灰和泥， 睡覺以前洗洗腳，

勤換鞋襪要牢記。

三、課堂總結

同學們，你們能説説我們應該怎樣注意腳的衞生嗎？

課後反思：

第二單元服裝整潔

生活教學目標：

1、 認識衣服各部分的名稱（衣領、衣袖、衣襟）。

2、 能區分有領和無領，有袖和無袖，有門襟和無門襟的衣服。 3、 養成愛清潔講衞生的好習慣，穿着整齊勤換內外衣褲。

第3課 衣領、衣袖、衣襟

一、教學目標

1、 認識衣服各部分的名稱（衣領、衣袖、衣襟）。

2、 能區分有領和無領，有袖和無袖，有門襟和無門襟的衣服。 二、教學過程 （一）導入

同學們今天穿的衣服顏色各異，真好看，你們知道你們衣服各部位的名稱嗎？今天我們就一起來了解衣服各部位的名稱。

出示課題：衣領、衣袖、衣襟