《説説我們的學校》優秀教學設計

一、活動目標

1．知道學校的基本情況，能做簡單的介紹。

2．通過交流，感受學校文化氛圍，激發同學對學校的親切感、自豪感和對學校的熱愛

之情。

3．培養主人翁意識，能盡力為學校出謀劃策，做些有益的事。

二、活動準備

1．每位同學利用課餘時間進行觀察、採訪，瞭解自身的學校。

2．準備水彩筆、白紙等繪畫工具。

三、活動過程

活動一：瞭解我們的學校

1．全班同學分成若干學習小組，分配好任務到學校中觀察瞭解自身的學校。

2．小組彙報調查瞭解的情況：

學校的全稱，地理位置。

學校的環境（引導同學發現學校的美麗、可愛，引導他們注意利用學校的設施，為自身的學習生活帶來方便。 ）

學校榮譽（教師：鼓勵他們對學校的關心，當學校獲得這項榮譽時，你的心情是怎樣的？同時注意鼓勵同學大聲、自豪的向大家介紹）

我在學校的快樂生活（通過介紹學校設施引導他們注意利用學校設施，為自身學習和生活帶來方便。如：實驗室有什麼用處？你在電腦室裏學了哪些知識？……）

師小結：聽了同學們精彩的介紹，大家心理有什麼想法，有什麼要對我們的學校説的呢？

活動二：誇誇我們的學校

師：我們的學校這麼棒，應該讓更多的人都知道，就讓我們拿起手中的五彩畫筆，亮開嗓門唱出心中的歌來誇誇我們的學校。

1．大家可以用畫筆畫出你最喜歡的學校一角；也可以找幾個小夥伴選一首歌曲來改編歌詞，唱出學校的美好；講講你和學校、老師、同學之間發生的故事；還可以自身寫兒歌、寫口號和標語……（注意：討論的時候要輕聲細語，不要影響到其他的同學）

2．同學自由交流討論。（師巡視指導）

3．同學展示 （讓展示的同學談談自身的體會）

師小結：從你們出色的表示中，我看出大家對學校的熱愛，對學習生活的熱愛。

活動三：金點子行動起來

1．大家在觀察瞭解學校的'過程中還有什麼發現，或是遇到什麼不瞭解的問題嗎？

2．談談自身的看法和解決問題的方法。

3．出示小黑板：“金點子行動起來”意見徵集，設計出自身喜歡的學校。

4．小組討論交流。（配樂）

5．把自身金點子寫下來，投到金點子信箱裏。

6．教師在全班交流大家的金點子。（由設計者解説，不明白的同學可以提出問題）

總結：大家的金點子想得真好，希望你們能通過自身的努力，為學校的未來增添亮麗的色彩。