集體教學設計

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的集體教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一、教材選擇：

根據中學生的身心特點及新課標的要求，選擇《基本體操》中常隊列隊形為主教材。

二、教學目標：

1、掌握隊列隊形中的要領。

2、發展協調及自我控制能力。

3、培養團隊精神、組織紀律性和整齊、迅速的作風。

三、教學過程：

依據學生身心發展活動規律及教學過程，本節課教學過程為準備部分、基本部分、結束部分。

在準備部分進行熱身活動及韻律操使學生充分熱身的同時，享受什沒樂趣：在教法、學法上注意多樣性，主體部分採用程序教學法，將學習過程分成連續的“小步子”，每一步就是一個小目標，教師引導學生完成小目標，逐步達到本課的總目標。

在基本部分中先介紹4種遊戲方法，讓學生主動參加遊戲中去，在遊戲過程中激發學生的運動興趣。當學生熟悉遊戲方法之後，讓每小組創編新的遊戲，在此過程中鼓勵學生進行自主、合作、探究等學習，使學生真正達到“懂”與“會”，並且是每個學生在沒有心理壓力的情況下能體驗到成功的喜悦，以滿足學生不同的要求，提高學生的學習積極性和自信心。

在結束部分介紹幾種放鬆全身肌肉及解除疲勞的方法，此過程中使學生逐漸恢復到相對穩定的水平，達到身心愉悦的境界。

組員討論過程

本次課教學設計比較好地貫徹了“以人為本”的理念及《體育課程標準》樹立了“健康第一”的指導思想，在基本部分教學中進行的熱身活動及韻律操使學生充分熱身的同時，享受什沒樂趣：在教法、學法上注意了多樣性。在基本部分中先介紹4鍾遊戲方法，很有特點，並且在學生熟悉遊戲方法之後，讓每小組創編新的遊戲，此過程能使學生充分調動學生的主動學習的熱情，在結束部分介紹幾種放鬆全身肌肉及解除疲勞的方法，此過程中使學生逐漸恢復到相對穩定的'水平，達到身心愉悦的境界。

總之本次課的教學設計比較好地觀察了新課程理念，教法、學法新穎值得肯定。

隊列隊形教案

1、隊列隊形；

2、遊戲：穿過小樹林；

目的

1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。

2、培養學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關係。

3、培養學生變向跑的能力和克服困難的精神.

準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣佈課的內容和任務。

二、準備活動：

1、小遊戲；

“抓人”

2、小型徒手操。

3、專項準備活動。

組織：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

四列橫隊，體操隊型

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、教師帶領學生一起做遊戲。

4、教師講解徒手操的動作和要求。

5、師生一同練習。

1、學生站成四列橫隊。

2、學生和教師一同做遊戲。

3、學生認真聽講看示範。

4、學生精神飽滿。

基本部分

一、隊列隊形：

1、集中注意力聯繫；

（有效與無效）

2、快快集合；

3、稍息、立正、向右看齊；

5、變換隊形；

1、教師講動作方法和要領。

2、教師做正確的示範。

3、教師個別指導。

4、找好學生做表演。

1、學生認真聽動作方法和要領。

2、學生練習。

3、分組練習。

4、動作一致，精神飽滿。

重點：動作自然，協凋準確。

難點：重心前後穩定，節奏一致。

二、遊戲：

穿過小樹林；

規則：

1、必須站在起跑線後，拍手後才能起跑。

2、不得碰到下樹，如碰到扶起後才能其跑。

1、教師講解遊戲方法和規則。

2、教師做正確示範。

3、教師做正確評定勝負。

1、學生認真聽遊戲方法和規則。

2、學生練習和比賽。

3、分組比賽。

結束部分

一、放鬆；

二、小結；

三、下課

1、教師總結本次課的情況。

2、下課。

1、認真聽講情緒飽滿。

2、下課。