《我們要到野外去》的教學設計範文

一、活動目的：

1、讓學生敢於表達、樂於表達、善於表達。使學生注意力集中地傾聽他人的發言，學會交流，能夠有條理的講述自己的所見所感。 

      2、激發學生對大自然的探究慾望，培養學生的觀察能力。

教學過程與設計説明：

教學過程

設計説明

一、導入

      1、説一説野外有什麼好玩的？

2、導入課題：策劃一次野外觀察活動。

以學生感興趣的話題入手，調動學生參與的慾望。

二、集體策劃

1、小組合作討論：到什麼地方去？觀察些什麼？怎樣觀察？怎樣記錄下來觀察與發現？打算怎樣向被人介紹？（用自己喜歡的方式或表格記錄下來。）

2、全班交流，提出合理化建議。

3、教師對學生説的方式，聽的能力給與指導。

發揮小組合作的優勢，給學生一個自由展示個性的空間，羣策羣力，達成共識。

三、以小組為單位，到野外進行一次真實的觀察活動。

讓學生體驗觀察的過程，探究大自然的奧妙，發現大自然的祕密，感受無窮的'樂趣。

第二課時：

向大家介紹觀察的情況。講述看到的有意思的事。

親自觀察後，學生有豐富的實踐經驗，一定有話可説，滿足學生的表達慾望。同時是對這次口語交際的鞏固訓練。