《站立的紙筒人》教學設計範文

【任教年級】：四年級

【課題】：第六單元 設計小天地

【教材分析】：

筒形玩偶是民間傳統玩具，它造型簡潔，裝飾精美，重點放在頭飾、服飾、五官神態表情刻畫上，塑造栩栩如生的立體人體形象。

中國民間玩具源遠流長，品種繁多，材料龐雜，功能多樣。在各種玩具充斥市場的今天，應該讓學生了解和接觸中國民間藝術，激發他們對民間藝術的興趣，提高他們的藝術鑑賞力和民族自豪感，讓學生知道民間玩具在題材的選擇上，強調思想性、趣味性和娛樂性。在造型塑造上，不僅強調變形，還強調生動活潑。在色彩運用上，不僅有象徵性，而且更重視色彩對比。

【學生分析】：

學生特別喜歡上手工課，但四年級的學生手工製作能力比較薄弱，因此在一節課內要創作一個紙筒娃娃有點困難，需要二十分鐘以上的時間，以小組合作的形式才能完成。

【教學目標】：

1.知識與技能：

欣賞各種紙筒人作品的美或特點，學習折、卷、剪、貼等技法，製作一個站立的紙筒人。

2.過程與方法：

①在觀察中瞭解紙筒人的造型規律，學習製作技巧。②在遊戲中進行創新設計，提高想象力與創造力；③在製作中發展空間思維能力及立體造型能力，培養良好的學習行為習慣。

3.情感、態度、價值觀：

培養變廢為美的意識與能力，在生活中發現美、表現美、創造美。

【教學重點】：

紙筒人的設計製作與裝飾方法。

【教學難點】：

紙筒人的風格設計，五官服飾特點的表現。

【教學準備】：多媒體課件、示範作品六件、硬卡紙、尺子、鉛筆、剪刀、圓規、垃圾袋、雙面膠、紙巾筒心、紙杯、薯片筒、乒乓球、雞蛋殼

【教學方法】：觀察分析法、啟發談話法

【教學課時】：1課時

【教學過程】：

一、分享、描述導入：

1、同學們今天老師帶來了兩位十分逗人的朋友，他們分別是嚴肅的唐僧，非洲球迷沙拉。（出示三張圖片）

2、師：同學們喜歡他們嗎？他們比我們少了什麼？

3、師：對了，雖然沒有手和腳等細部的結構，但是造型誇張、概括，色彩對比鮮明，所以十分逗人喜愛。今天，我們也用紙來製作這樣一個筒形玩偶。（出示課題：站立的紙筒人）

（設計意圖：先初步認識筒形玩偶的特徵）

二、觀察探究。

1、欣賞老師製作的作品。

ⅰ、師表演喜洋洋與灰太郎偶戲。

ⅱ、展示作品：美麗的新疆姑娘，可愛的日本女孩，還有美麗的公主和指揮家。

2、看一看：每組發一個筒形玩偶。提問：仔細觀察紙筒人，主要製作哪一部分？

生：頭飾、五官、衣服。

師：拆一拆，看一看，觀察它們是怎麼做的？如有疑問請舉手提出來。（給30秒討論）

師：用了什麼搭配法：

生：冷暖搭配法：（師出示冷暖搭配法）

3、師講解制作過程：

師過度語：我們怎麼把紙巾筒心或用過的.紙杯這些廢品變成這麼漂亮的玩具呢？請看屏幕。

A、首先確定要做什麼樣的紙筒人，選好材料以及顏色。

B、為了美觀，貼底色。先用卡紙量長和寬，剪下來，用雙面膠貼好。

D、接着用另外一種顏色用同樣的方法量、貼好，再剪，貼好了再用手掰向外。

E、接着做眼睛，拿出黑卡紙先畫一個圓，再對摺，然後剪下來。把其他五官做出來，哭、笑、生氣等等表情都可以做。做好了就貼上去。

F、用黑卡紙做頭髮，注意額頭前面的位置頭髮較短，要定好額前的位置，然後耐心剪出一根根頭髮，再貼。

D、做帽子。請圓規幫忙畫圓，再做帽尖，像摺扇子一樣，一端用其它顏色扎着，另一端剪成花瓣型，再貼。

師：整個過程與方法：先整體後細節：

裝飾色塊：先大後小。

4、師講解另外常見技巧，如：如錐形頭帽、捲髮。

錐形頭帽：請透明膠幫忙畫圓，剪一下到圓心，再交叉一貼，完成。

捲髮：我們請鉛筆幫忙，像這樣一卷，完成。

5、攻破難點：提問：豬八戒的樣子有何特徵？老人的樣子有何特徵？再揭示學生的製作作品作為參考。

三、創作表現。（20分鐘）

1、做一做：小組合作設計兩個自己最喜歡的筒形玩偶。

注意：a、小組先商量用什麼材料做什麼樣的紙偶。

b、分工要明確，頭飾、五官、衣服可以同時做。

c、使用剪刀要注意安全

d、保持清潔衞生，把垃圾放進垃圾袋。

四、學生製作，教師巡視 。 播放《小步舞曲》做背景音樂

五、作品評價：

1、設創意獎、個性獎、表情豐富獎、最佳表演獎、色彩搭配漂亮獎、裝飾漂亮獎。（投票：生每組一票，師投一票）

六、 課後拓展

同學們，筒形玩偶還可以用布或其他材料製作，希望大家日後多關注生活，發現美的東西，並用我們的雙手來表現，來創造。

　板書： 《站立的紙筒人》

基本結構 ：頭部 軀幹

重點設計：頭飾、五官、服飾

製作方法：先整體後細節，先大後小

色彩搭配：紅——綠

黃——紫

橙——藍