《姥姥的剪紙》的教學設計範文

作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《姥姥的剪紙》的教學設計範文，希望能夠幫助到大家。

第一課時

教學要求：

1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

2、學會本課10個生字，兩條綠線內的9個生字只識不寫，理解詞語。

3、憑藉具體的語言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對“我”濃濃的親情，感悟作者字裏行間流露的對姥姥的深情思念。

教學重點：能正確、流利地朗讀課文。

教學難點：理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。

教學過程：

　一、揭題解題

1、揭示課題，指名讀一遍

2、姥姥是誰？

3、説説對題目的理解，並推測課文會寫哪些內容？

　二、自學生字，疏通課文

1、學生自學生字詞語

2、初讀課文，想想課文主要寫了什麼？

不懂的.地方作上記號。

三、檢查自學情況

1、交流所學，不會的提出來在全班解決。

2、指名分節讀課文及時疏通課文，糾正錯誤。

四、初讀感知

1、學生自由讀課文，思考；哪些自然段講的是一個方面的意思，可以合併起來。

2、學生默讀思考，同桌交流。

3、指名説説全文共寫了幾個方面的內容，教師適當點撥。

五、指導寫字

1、師重點指導，學生寫字

2、展示評議

　六、佈置作業

1、讀熟課文

2、蒐集剪紙資料