降落傘教學設計

一、激趣導入。

1、猜想：根據自轉旋翼的知識，請同學們猜想一下，降落傘的下降速度可能與那些因素有關？

鼓勵學生大膽地説出自己的想法，如可能與與傘面大小、傘面材料、傘繩長短、傘繩粗細、重物的輕重等因素有關。教師將學生的想法及時歸納並逐一板書到黑板上。

2、談話：哪些因素會影響降落傘的下降速度呢？同學們都做出了自己的猜想。那麼怎樣才能知道你的猜想對不對？

（親自動手做實驗驗證自己的猜想）

二、制定研究計劃、親自動手實驗研究問題。

１、討論：同學們的每一個猜想都值得去研究，你們可以自由地選擇。在動手之前是否先思考一下，你們打算選擇哪一個問題來研究，怎樣研究，在小組內先初步制定一個計劃。

小組討論

交流：誰能把你們組的研究計劃和同學們説一説？

其他組的同學對這組的研究計劃有什麼意見嗎？

（教師在學生交流過程中強調對比實驗的基本要求：必須保證要研究的因素不同，其他條件相同。）

2：談話：看來各組已初步制定了計劃，在實驗之前還需要做好哪些準備工作呢？（學生交流如：準備實驗材料、小組同學合理分工、教師提醒學生還不要忘記由一名同學把你們組的`實驗情況及時記錄到小科學家記錄本上。教師簡單解釋小科學家記錄本的使用。

3、學生獨立探究，教師巡視，並做適當的指導。

三、表達與交流。

1、學生交流：請學生交流研究的問題，研究的過程和自己的發現。

2、學生評價：對其他小組同學的研究有什麼意見嗎？（鼓勵學生對別人的研究提出意見、質疑或補充。）

四、小組競賽。

1、同學們通過自己的親自研究各有收穫、各有發現，下面我們進行個小競賽，請同學們自選材料設計降落傘，從同一高度同時落下，咱們比一比看那組降落傘下降時又穩又慢。

2、學生競賽

3、請優勝組説一説，你們這樣設計降落傘的原因。

4、出示神舟五號飛船返回艙（帶傘）返回地面的圖片。

⑴學生交流：請學生講一講自己知道的神舟五號飛船的一些故事。

⑵為保證返回艙平穩、安全地落地，降落傘起到了怎樣的作用？你知道重物有多重、傘有多大嗎？

五、拓展活動。

自選材料設計降落傘，下面栓上個雞蛋，比一比，看那組的降落傘下面的雞蛋從高空落下後不會摔碎。