望月教學設計

教學目標：

1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。

2、學會本課生字。理解由生字組成的詞語。

3、能聯繫課文內容，理解文中描寫月光和小外甥對月光產生想像的句子的意思。

4、通過朗讀訓練，激發學生主動積累詩句的興趣，啟發學生展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。

教學重難點：

1、聯繫課文內容，藉助多媒體課件理解文中描寫月光和小外甥對月光產生想像的句子的意思。

2、通過朗讀訓練，啟發學生展開幻想的翅膀，用童心來感來感受和反映世界。

教學準備：

蒐集資料製作多媒體課件；

佈置學生提前從書籍或網絡上搜集積累有關月亮的成語、詩句以及月亮的相關知識。

教學過程：

課前交流：有關月亮的謎語、成語、兒歌、詩句

一、情境導入

1、（多媒體課件出示月夜圖）

教師談話導入：剛才我們課前交流的內容都與月亮有關。是啊，自古以來，月亮和文學

就有着不解之緣。月亮，這位夜空女神，給人間帶來多少美好的情趣！每當她在夜空出現，大地便呈現出夢幻景象。千百年來，有多少文人墨客為月亮所傾倒，被月亮所陶醉，留下了許多膾炙人口的美麗詩篇。今天，讓我們和著名作家趙麗宏一起走上江輪的甲板，去欣賞江中的月亮，激發我們的情思與靈感。

2、板書課題，齊讀課題（靜靜的夜晚望月，要讀得輕而靜）

二、整體感知

1、師：相信同學們已經預習了課文，現在請快速回顧一下課文，看看課文講了些什麼事？

2、學生彙報：教師相機板書：賞 江中月 背 詩中月 談 心中月 師：同學們預習的收穫可真不少。現在就讓我們走進課文，與作者以及小外甥共同感受這迷人的月夜。

三、精讀感悟

（一）細賞江中月，感受月光清輝

1、（課件出示月夜圖片）師：夜深人靜，我悄悄地走到江輪甲板上坐下來，看到了怎樣的一幅江月美景呢？請同學們輕聲地讀讀第二自然段，畫出你喜歡的詞語和句子，美美地讀一讀。有不懂的詞也可以與同位討論一下。

2、解決不懂的詞語。

3、師：誰來美美地讀一讀自己喜歡的詞語和句子？説説你為什麼喜歡？相機板書：{美}

作者為我們展示了一幅多麼美妙的江月美景圖呢？他先寫天上的明月，又寫江面上的`月光，再寫江兩岸更遠處的景象，多富有層次感的圖畫！讓我們把這幅美妙的圖畫輕輕讀出來吧！

4、師：讀得真好！彷彿我們就坐在江輪甲板上，身臨其境地觀賞這江上明月。此時的月光美極了，它安祥、晶瑩、朦朧，使我們深深地陶醉了，天地好像與月光融合在了一起。

（多媒體課件播放輕音樂）齊讀。

（二）吟誦詩中月，體味優雅意境

1、師：這燦然嬌美的月色深深吸引了我，更吸引了隨我一同旅行的小外甥。他一定在夢境中也看到了這皎潔的月亮。凝望着天上的明月，每個人都會入神，都會陶醉，都會在心中湧起濃濃的詩情——深情引背《水調歌頭》（多媒體課件出示《水調歌頭》的圖片及播放音樂背景）

2、師：寫月亮的詩多如繁星，小外甥眼睛一眨就是一句。他們舅甥倆你一句我一句地吟誦起來（課件出示兩人呤誦的詩句）

3、師：同位兩個來分角色讀一讀。行嗎？老師有個建議，大家在對詩前想一想，月下吟詩應該是怎樣的一種氣氛？注意小外甥與舅舅應該分別讀出怎樣的情趣？

4、師：這些詩句我們並不陌生。我們來回顧一下它們的出處。

小時不識月？？出自李白的《古朗月行》

5、師：此情此景中，一定有許許多多吟誦月亮的詩句，在我們的耳畔迴響起來，誰願意起來背一背？也來你一句我一句 。

6、課件出示：詩，我月光一起，沐浴着我們，使我們沉醉在清幽曠遠的氣氛中。

師：江中月如一幅美的圖畫，給了我們美的享受，而詩中月卻融入了人們豐富的（情）感。（相機板書：{情}）“舉頭望明月，低頭思故鄉。”抒發了我們對故鄉的思念，“但願人長久，千里共嬋娟。”又寄託了我們美好的願望。月亮，寄予我們無限的情思。月下吟詩，又是一種多麼美好的境界！這些絕妙的詩句引着

我們走進了古典，走進了美的意境。

（三）、暢談心中月，喚起童心童趣

1、師：每個詩人的眼睛裏，都有一個自己的月亮，每個孩子的眼睛裏，也有一個自己的月亮。小外甥眼中的月亮是什麼樣的？為什麼舅舅會感到驚訝呢？

（課件演示月亮的變化圖）你覺得它的比喻怎麼樣？你認為月亮還可以比作什麼？

小外甥跟你們一樣，在他的眼睛裏，月亮就充滿了童年的純真與幻想。我們來讀讀小外甥充滿童話般的語言。

2、師：小外甥用童話的眼睛去看月亮，用童話的語言去説月亮，用童話的心靈去感受月亮，充滿了童真童趣！（相機板書：{趣}）月亮下去了，小外甥搖搖晃晃走回船裏去了，甲板上——（引讀）

3、師：讓我們一起展開幻想的翅膀吧！

（多媒體播放《快樂星球》的主題曲視頻，並自動播放月球的一系列圖片）

4、此時此刻，你想到了什麼？拿起你手中的筆，寫出你的幻想。

5、交流評析。

四、總結昇華

今天，老師和大家一起欣賞了安詳柔美的江中月，吟誦了幽雅抒情的詩中月，暢談了充滿了童真童趣的心中月。每個人心中都有自己不同的月亮，相信，只要你聰明好學，愛幻想，你心中的月亮將會最奇特，最美麗。

多媒體出示——課外拓展作業

1、描寫月亮的名篇佳作很多很多，你們課下可以從書籍或者網絡上找來讀一讀，再領略一下月亮的魅力。

2、（我知道，咱們班裏的同學都有一雙發現美的眼睛。）在有月的晚上，請同學們觀察一下月亮及月光下的景物，像山樹，人房是什麼樣子，只要你仔細觀察，用心幻想，你的筆下一定會有一篇篇優美的文章誕生，老師期待着。