微型課模板教學設計

尊敬的各位評委老師大家好！我的微型課題目為《 》。（0.5分鐘）

上課，同學們好！請坐。（聲音洪亮充滿教室，有鞠躬動作，表情愉快，目視評委）

第一環節：創設情境? 導入新課 （1分鐘）

大家在生活中經常觀察到? 現象，為什麼會出現這樣的現象呢？就讓我們共同走進《? 》一課，開啟今天的探究之旅。

第二環節：小組合作? 探究新知（5分鐘）

大家認真觀察老師的演示實驗（或請大家觀看大屏幕），思考老師給出的問題，認真閲讀課本? 頁—?? 頁，從中你獲取了哪些知識，小組討論進行歸納，（儘量有可以動手操作的小實驗，要用手指示大屏幕）。

（教師提問）這位同學你來説一下，表達的很好，請坐。還有哪位同學來補充一下，好的，那位男生你來説説，做的.真好，大家鼓勵一下。（拍拍手）

（教師總結歸納，板書）歸納出四個知識點：（寫在黑板的中間位置，左右兩側各兩個，要對稱工整，有一些特殊設計，最好畫成思維導圖形式）

第三環節：鞏固練習? 夯實基礎（1.5分鐘）

通過上面的學習，我們是否掌握今天所學知識了呢？讓我們進入今天的鞏固練習 夯實基礎的測試環節，請看大屏幕。

（教師提問）這位同學你來解釋一下，不錯，請坐。

那位男生同學你來説一下這道題目，很好，請坐。

由大家的回答可以看出同學們對今天學習的內容掌握的不錯。通過學習你有哪些收穫呢？進入今天的歸納總結 顆粒歸倉環節。

第四環節：歸納總結 顆粒歸倉（1.5分鐘）

大家暢所欲言來談一談，這位同學你來説一下，請坐；那邊那位女同學你來説一下，很好，請坐。大家總結的都很好，希望大家在課下的時候能夠將它們歸納總結為思維導圖的形式。

第五環節：作業佈置（1分鐘）

為了達到鞏固在提升的目的，請大家看大屏幕，將以上作業完成。

俗話説“業精於勤而荒於嬉”，願我們用自己的努力去點燃明天的輝煌，下課，同學們再見，謝謝各位評委老師。