《小豬的野餐》幼兒教學設計

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《小豬的野餐》幼兒教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《小豬的野餐》幼兒教學設計1

活動目標：

1、在瞭解小豬野餐的故事情景中，引導幼兒通過相關信息發現、思考和講述。

2、萌發幼兒初步的分享意識。

活動準備：

圖片若干

活動過程：

一、出示圖片，引導幼兒觀察，大膽講述

(一)、瞭解小豬要去野餐，觀察小豬野餐的事物。

1、這是什麼地方?(草地、公園)

2、看看草地上有什麼呀?

3、看!誰來了?小豬長得怎麼樣?

4、猜猜小豬到草地上來幹什麼呢?

5、小豬出來野餐了，什麼叫野餐?

6、小豬帶來了哪些好吃的東西?(蘋果、牛奶、棒棒糖、麪包、蛋糕和橙汁)

7、數數看，一共有幾樣好吃的東西?

二、引導幼兒根據情節思考、猜測

1、來了一位小豬的朋友，朋友有長長的尾巴，是誰呢?(小猴)

2、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”

3、小猴説：“小豬你能給我吃點東西嗎”?

4、小豬説：“好啊，你是我的好朋友”

5、小猴子會想吃什麼呢?(桃子)為什麼?

6、小猴子拿到了桃子怎麼説：“謝謝!”

7、喳喳喳，喳喳喳，誰來了?(小鳥飛來了，)

8、小鳥，小鳥我有那麼多東西給你吃好嗎?

9、小豬想給它吃軟軟的、長長的、聞上去香香的的東西，猜猜是什麼?(麪包)

10、小鳥吃到了麪包怎麼説：“謝謝!”

11、小豬真高興，有兩個好朋友來和它一起吃。

12、小松鼠來了，它喜歡吃什麼?看看什麼東西沒有了?你們蒙上眼睛(教師拿走橙汁)看看什麼東西少了?

13、教師作聞狀“好香呀”雲朵也飄過來了，小豬想把棒棒糖給它，可是雲朵太高了，怎麼送呢?(幼兒自由講)

14、看小豬是用了什麼辦法?(氣球帶着棒棒糖送給了雲朵)

15、現在小豬還剩下幾樣東西?

16、為什麼小豬的東西越來越少，它卻很開心呢?

17、好吃的東西給誰了?給它的好朋友了它覺得很開心。

18、你們平時有沒有把好吃的東西送給好朋友吃，你們高興嗎?

小結：好東西和好朋友一起分享是件很開心的事情，以後有什麼好吃的好玩的東西都可以帶來和大家一起分享。

《小豬的野餐》幼兒教學設計2

設計思路：小班年齡段的孩子，獨佔意識較強，有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨霸，不願意和別人分享。最近我們班爭搶玩具的現象屢禁不止，雖然老師也引導孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和別人商量：“你的玩具給我玩一下好嗎?”你願意和我交換玩玩具嗎?”我和你一起玩好嗎?”但收效甚微，我想可能是在情感上激發得還不夠，孩子並沒有真正體會分享所帶來的快樂，光知道做法並不能讓小年齡的孩子做到真正分享，所以我採用了講故事的形式，讓孩子在理解故事的基礎上，向故事中的榜樣——小豬學習，萌發幼兒這方面的情感。

活動目標：學説故事中的短句，體驗與同伴共同分享的快樂。活動準備：圖片一套，草地背景圖，錄音。

活動過程：

一、看看、説説

1、出示小豬：這是誰呀?今天小豬要去旅遊了，你們猜猜看豬媽媽會給他準備什麼好吃的食品?

2、出示圖片(包裏的物品可以拿下來)：看，媽媽給小豬準備了一大包好吃的東西，都有些什麼呀? tips：通過猜豬媽媽準備什麼食品這一問題，讓孩子的思維進一步發散，同時讓孩子説説媽媽為什麼要給小豬準備這一食品，如：準備麪包，因為它能填飽肚子，準備飲料，因為旅遊時會累，會口渴等，從而理解事物的關聯性。二、猜猜、學學1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了?鳥聞到香味來了，胖胖拿出一個麪包給小鳥姐妹，麪包只有一個，怎麼分呢?(將麪包一分為二)幼兒學説“小鳥姐姐，我請你吃麪包。一起野餐真開心。”

2、猜謎請出猴子一家。又有誰來了?全身毛茸茸，調皮又可愛，愛爬樹，愛吃桃子。小猴一家聞到香味來了，胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎麼分呢?(大、中、小匹配)幼兒學説：猴爸爸我請你吃桃子，一起野餐真開心。猴媽媽我請你吃桃子，一起野餐真開心。猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開心。 3、用動作引出小兔、小貓、小烏龜。小兔蹦蹦跳跳跑來了，小貓靜悄悄的走來了，小烏龜慢吞吞的`爬來了。幼兒邊説邊做動作。胖胖請他們吃糖果，，一包糖果可以怎麼分呢?一粒一粒的分。請幼兒學説短句。小兔(小貓、小烏龜)我請你吃糖，一起野餐真開心。 4、老師放錄音完整欣賞故事。 tips：以猜的方式引出小豬的這些朋友，並且猜的方式的變化：通過聲音猜，通過動作猜，通過謎語猜，這樣更能抓住孩子的興趣。而每次都需要孩子想辦法來解決怎麼分的問題，對孩子有一定的挑戰，同時數學方面的內容巧妙的融入其中，讓孩子在不知不覺中鞏固數知識。作為一個語言活動，每次的對話學説都是重複性的語言，更適合小年齡的孩子，更易於幼兒語言的模仿和習得。三、想想、做做(經驗遷移) 1、好吃的東西分給了朋友，可小豬怎麼樣?為什麼呢?師小結：小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動物吃的那麼高興，心裏樂滋滋的。

3、孩子們分享老師帶來的食品，體驗分享的快樂。tips:在理解故事的基礎上，教師把孩子生活中存在的問題拋向他們，讓孩子通過經驗遷移來解決這些問題，最後的分享食品，孩子的情感已得到激發，真正體驗到了分享的快樂。活動延伸。

《小豬的野餐》幼兒教學設計3

活動準備

1、圖片一套，草地背景圖.

2、聲音-小鳥叫聲。

活動過程

一、看看、説説

1、出示小豬：這是誰呀?

教師：今天小豬要去旅遊了，你們猜猜看豬媽媽會給他準備什麼好吃的食品?

2、出示圖片(包裏的物品可以拿下來)

教師：看，媽媽給小豬準備了一大包好吃的東西，都有些什麼呀?

二、猜猜、學學

1、播放小鳥的叫聲。

教師：聽聽誰來了?

小鳥聞到香味來了，胖胖拿出一個麪包給小鳥姐妹，麪包只有一個，怎麼分呢?

(將麪包一分為二)

幼兒學説“小鳥姐姐，我請你吃麪包。一起野餐真開心。”

2、猜謎請出猴子一家。

教師：又有誰來了?全身毛茸茸，調皮又可愛，愛爬樹，愛吃桃子。

小猴一家聞到香味來了，胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎麼分呢?(大、中、小匹配)

幼兒學説：猴爸爸我請你吃桃子，一起野餐真開心。

猴媽媽我請你吃桃子，一起野餐真開心。

猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開心。

3、用動作引出小兔、小貓、小烏龜。

小兔蹦蹦跳跳跑來了，小貓靜悄悄的走來了，小烏龜慢吞吞的爬來了。幼兒邊説邊做動作。

胖胖請他們吃糖果，，一包糖果可以怎麼分呢?

一粒一粒的分。請幼兒學説短句。

小兔(小貓、小烏龜)我請你吃糖，一起野餐真開心。

4、老師放錄音完整欣賞故事。

三、想想、做做(經驗遷移)

1、教師：好吃的東西分給了朋友，可小豬怎麼樣?為什麼呢?

教師小結：小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動物吃的那麼高興，心裏樂滋滋的。

2、我們如果有好吃的東西和好玩的玩具，應該怎麼樣?

3、孩子們分享老師帶來的食品，體驗分享的快樂。

故事：小豬胖胖的野餐

天氣真暖和，小豬胖胖高高興興去野餐。

喳喳喳，小鳥聞到香味飛來了，説：“麪包真香啊!肯定很好吃。”小豬胖胖扔給小鳥一個大面包説：“請你吃麪包吧!”小鳥説：“謝謝!謝謝!”

撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來了，説：“你的蘋果真大啊!肯定很好吃!”小豬胖胖扔給小松鼠一個大蘋果，説：“請你吃蘋果吧!”松鼠説：“謝謝!謝謝!”

呼哧!呼哧!小猴聞到香味趕來了，説：“你的飲料肯定甜甜的，很好喝!”小豬胖胖遞給小猴一聽飲料，説：“請你喝飲料吧!”小猴説：“謝謝!謝謝!”

哈哈!哈哈!雲朵聞到香味也飄來了。哎呀呀，雲朵在那麼高的地方，怎麼辦呢?哈哈!有辦法了!就請氣球幫個忙吧。

剩下的東西不多了，可小豬吃得很開心。

《小豬的野餐》幼兒教學設計4

設計思路：

分享對於小班的孩子來説是比較困難的，所以在原來的故事基礎上我進行了一定的改編。原來每個動物都拿走了小豬的一樣食物，我在這之後又增加了每個小動物也給小豬帶來了快樂，如唱首歌、跳個舞、玩玩具，使小豬在與別人分享的同時也分享到了別人給自己的快樂，感受相互分享的快樂，這樣更容易被小班的孩子所接受。

本次活動分為三個環節：第一環節以猜一猜的形式引出活動主題，可以結合孩子自己的生活經驗;第二環節的故事則是以對話的形式呈現，孩子們還可以動一動、演一演;第三環節以實物的分享，讓孩子進一步感受分享所帶來的快樂。

活動目標：

1、理解小豬野餐時發生的故事內容，學説故事中的對話。

2、感受分享給大家帶來的快樂。

活動準備：

課件。

活動過程：

一、猜一猜——根據生活經驗，猜猜小豬帶的食物

1、看看這是誰呀?小豬有個好聽的名字，叫胖胖。我們和小豬胖胖打個招呼。

2、討論：天氣暖和了，小豬要去春遊了，猜猜它會帶些什麼東西呢?

小結：是呀，小豬和你們想的一樣，會帶很多好吃的，有的可以吃飽、有的是喝的、還有水果和零食。

二、看看説説——理解故事內容，學説故事中的情景對話

1、聽教師講述：小豬胖胖要去春遊了，它帶了好多好吃的東西，香香的麪包，大大的蘋果，甜甜的飲料。

2、故事發生

小鳥：小豬胖胖説了什麼?小鳥説：“謝謝!我給你唱首歌”

松鼠：小豬胖胖會怎麼做呢?它會説什麼?

幼兒扮演小豬，老師扮演松鼠。

小猴：請兩位幼兒來扮演

雲朵：小豬怎麼把食物給雲朵呢?

小豬想了個好辦法，請氣球來幫忙，把東西送給雲朵。

3、完整欣賞

今天小豬開心嗎?還有誰也很開心?

小結：胖胖真是一隻大方的小豬。它把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享真快樂。

三、分享禮物——感受與朋友一起分享好東西的快樂

1、我們陳家樂小朋友也帶來了好吃的東西要跟大家一起分享。(幼兒分享糖果)

2、除了吃的東西，想想還有什麼東西也可以和朋友分享呢

《小豬的野餐》幼兒教學設計5

活動目標：

1、在瞭解小豬的野餐的情景中引導幼兒通過相關信息發現、思考和講述。

2、萌發幼兒初步的分享意識。

活動準備：

教學PPT、糖果。

活動過程：

一、出示圖片引導幼兒觀察大膽講述。

1、出示圖片小朋友今天老師帶來一幅非常漂亮的畫你想不想看呀想哎是什麼地方呀草地草地什麼顏色的呀綠綠的草地草地上還有些什麼呀花、五顏六色的花大樹太陽師今天天氣真好這麼美麗的地方誰會來呢幼兒猜測哎那我們一起來看看哪

2、出示小豬看誰來了小豬我們一起和小豬打個招呼!(小豬好) 3、小豬長什麼樣呀胖胖的笑眯眯的大鼻子的動作提示小豬手上拿着什麼氣球猜猜小豬到草地上幹什麼呢幼講述

3、這隻小豬帶來了很多東西看看小豬都帶了些什麼小豬帶來了很多吃的東西它帶這麼多吃的東西到草地來是幹嘛的呀這隻小豬是來野餐的看看吃的東西東下面有一塊什麼?布你們有沒有和爸爸媽媽到公園去鋪上一塊布帶上好吃的去野餐啊沒有下次請爸爸媽媽帶你去公園野餐是件很開心的事情剛才有小朋友説了小豬帶了許多好吃的東西再看看仔細小豬都帶了哪些好吃的東西數一數小豬一共帶了幾樣好吃的東西

二、引導幼兒根據情節思考、猜測。

1、小豬帶來了這麼多好吃的當然要邀請它的好朋友一起來吃了這時候有一隻小動物來了是誰呢它有着長長尾巴還會爬樹呢。出示小猴我們看到小猴子跟小猴子説什麼呢。小猴子好小猴子看到小豬有那麼多好吃的東西説“小豬小豬你能不能請我吃點好吃的東西呀”小豬説好呀!你是我的好朋友我請你吃那麼你們想想看小猴子會選哪一樣東西呢為什麼(幼兒自由回答)原來小猴子最喜歡吃的是桃子啊他拿了桃子會對小豬説什麼謝謝小豬鼓勵幼兒把話説完整小豬的朋友都是非常有禮貌的它説謝謝小豬。小猴子吃到了好吃的桃子心裏真高興。

2、喳喳喳喳喳喳誰來了。小鳥你怎麼知道是小鳥的(小鳥唱歌飛來了)我們一起來看看是不是小鳥好不好小鳥對小豬説什麼小豬你好小鳥看到小豬有這麼多好吃的它也想吃那它會怎麼説呢小鳥説：“小豬小豬你能不能請我吃點好吃的東西呀”小豬説好呀!你是我的好朋友我請你吃那麼小豬想請小鳥吃一樣東西要請你們猜一猜是什麼了它是香香的軟軟的長長的是什麼呢麪包你們有沒有吃過麪包呀麪包聞起來是不是香香的我們一起來聞聞看。香香的軟軟的長長的麪包小鳥喜歡吃看看我們猜的對不對。我們又猜對了為自己鼓鼓掌吧小鳥吃到了麪包對小豬説了什麼謝謝小豬小豬真高興兩個好朋友和他一起來吃好吃的東西。看看小豬又來了一個他的好朋友誰呀小松鼠小松鼠看到小豬有這麼多好吃的它也想吃那它會怎麼説呢小豬小豬你能不能請我吃點好吃的東西呀”小豬説好呀!你是我的好朋友我請你吃那這裏面還有幾樣東西看看還有幾樣東西5樣看看小松鼠到底會吃什麼呢我們把眼睛閉起來看看小松鼠它到底會吃什麼呢小朋友閉上眼睛。老師拿掉橙汁。好看小松鼠到底吃什麼呢什麼東西不見了看出來了沒有什麼沒有了呀可提示什麼飲料沒有了橙汁沒有了有小朋友發現了還有誰發現了可能有小朋友沒看仔細了我們來看一看是不是橙汁不見了。小松鼠説什麼謝謝小豬小豬真高興。

5、好香啊小云朵聞到香味也來了它也從天上飛下來了説“小豬小豬你能不能請我吃點好吃的東西呀”小豬説好呀!你是我的好朋友我請你吃雲朵説我想吃棒棒糖。小豬説“小云朵你住那麼高我又不會飛怎麼把棒棒糖給你呢小朋友你來幫小豬想想辦法好不好那你有沒有什麼好辦法呢?鼓勵幼兒想辦法看小豬是用什麼辦法的噢原來小豬是用氣球幫忙把棒棒糖送給白雲姐姐的。

三、小豬把那麼多好吃的東西給了好朋友看現在還剩下幾樣呀。

小豬的東西變多了還是變少了啊變少為什麼小豬的東西變少了他臉上還是笑眯眯的。可提示幼兒小豬是大方還是小氣呀原來和好朋友一起分享好吃的東西很快樂很開心。小朋友你們有沒有帶過禮物跟幼兒園的小朋友分享過呀?有什麼時候呢過生日的時候你當時跟小朋友分享你的禮物心情是怎麼樣的呢?開心還是不開心呢小結原來我們和好朋友一起分享好吃的心裏是非常開心非常高興的。

活動延伸：

小朋友看今天老師也帶來了好吃的要和小朋友一起分享是什麼呢糖這麼多禮物怎麼吃呀一起吃我們有禮物是自己先吃還是請別人先吃呢小四班的小朋友真大方。今天我們來了許多的老師來聽我們上課是嗎我們先請老師來嘗一嘗小四班的小朋友送的糖果好不好好嗎誰來送老師吃了我們的糖果真開心那現在小朋友請你上來每人拿一顆糖輕輕的撕開把糖果紙丟到我們的垃圾簍裏面。小朋友今天我們一起分享了好吃的東西真開心。以後我們有好吃的還是一起分享好不好那我們排隊上火車和老師們説再見。