小班社會教案小豬的野餐

預備：

幼兒人手一張“小豬的揹包”訓練紙、圖片。

歷程：

1、説一説

你春遊時帶了哪些食品？你把什麼食品分給好朋友了？（幼兒自由地説）

過渡：你們知道小豬春遊時帶了哪些食品？分給了誰？

2、聽一聽

①、出示圖片並講故事

前半部門報告，背面給孩子留疑。

提問：小豬要給雲朵吃好工具，但是雲朵那麼高，怎麼送給她，各人快來幫小豬想想措施？（擴散頭腦）末了説出小豬想出的措施。

②、再完備地聽故事，並答覆：

小豬帶了什麼去春遊？幼兒手工製作哪些朋友聞到噴鼻味來了，它們分離吃些什麼？

③、找一找：小豬還剩下些什麼食品？（幼兒從訓練紙上找出來）

3、構造幼兒評論辯論

小豬吃的工具越來越少，怎麼會越來越開心呢？（體驗分享帶來的快活）

保舉來由：

本運動是在“好朋友”的主題配景下舉行，恰好連繫幼兒我們此次去“野活潑物園”的春遊運動。

在春遊運動前，我們就和家長取得接洽，共同主題運動，給孩子們預備一點他們喜好吃的食物，並教誨幼兒跟小朋友互換分享，春遊運動中孩子們都能去互換好吃的食物，為我們故事的.開展奠基了根本。

在舉行本運動前，細緻的研讀課本，捉住重點，故過後半部門留疑，讓孩子們勇敢的暢想擴散頭腦，孩子們替小豬想出了許多的措施，如許的運動的計劃能引發幼兒的想象力。終極的目標是經由過程故事講授，讓孩子們喜好本身的好朋友，體驗分享帶來的快活。幼兒園教案運動舉行之後，以為結果還不錯，保舉給各人。