應用作文教學設計範文

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的應用作文教學設計範文，歡迎大家分享。

應用作文教學設計1

一、教學目的

掌握經濟文書中的商品説明書、廣告、經濟合同、市場調查報告的概念、特點、結構和內容。

二、教學難點

商品説明書、廣告、經濟合同、市場調查報告的結構和內容。

三、教學方法

講授法、討論法

四、課時安排：

三課時

第一、二課時

主要內容：商品説明書和廣告

授課步驟：

一、導入

前面兩章，我們學到的應用文主要涉及行政和一般事務，但如果涉及到與我們現代生活息息相關的經濟生活時，我們又該運用哪些應用文呢？這就是我們下面要學習的經濟文書。我們將學習四類：商品説明書、廣告、經濟合同、市場調查報告。

二、商品説明書

（一）商品説明書的概述

在生活中，我們購買或接觸到新的商品，都是通過閲讀該商品的附帶説明書，才

獲得該商品的有關知識，才會正確使用它，那麼商品説明書是什麼呢？有哪些特點呢？我們接下來一起學習。

1、概念

商品説明書（又稱產品説明書或使用説明書），是對商品的性能、構造、功能、使用、保養等進行説明或介紹，讓人們瞭解其特點，獲得商品的有關知識，以便正確地使用和保養商品的`書面材料。

目的：指導消費者瞭解商品特點、性能、使用方法

作用：商品和消費者的橋樑；正確使用商品的嚮導；最大限度實現商品使用價值的保證

2、特點

商品説明書作為一種獨特的應用文體，有其特點，主要有：

（1）知識性

商品説明書的目的是正確指導用户認識和使用商品，它必須介紹商品有關知識，從內容上看，它具有知識性。

（2）實用性

消費者閲讀説明書是為了掌握商品的使用方法，因此要實用。

（3）科學性

商品説明書內容要詳實可信，符合商品自身特點。

（4）條理性

説明書的使用性很強，因此必須條理清晰、層次分明，使使用者一目瞭然。

（5）真實性

商品説明書的實用性決定着對產品的介紹要客觀，因而真實性是一個基本特點，如果誇大其詞，就失去了説明書的作用。

3、種類

（1）根據寫法不同可分為：

①條款式：把有關事項按一定順序分條列項地説明

②敍述式：用短文把有關事項綜合訴説

（2）根據表達方式可分為：

①説明式：對商品自身情況進行平實的解説

②文藝式：採用對話、講故事、連環畫等形式對商品進行説明，較有趣味性

（3）從包裝角度可分為：

①包裝式：將説明的文字圖示直接印在外包裝物上，一目瞭然

②內裝式：將説明書單列，印成單頁或多頁，封在包裝內部

（二）商品説明書的結構和內容

常見的商品説明書一般包括標題、正文、落款三個部分。

1、標題

一般是用商品名稱加上文種，如《多功能揚聲器使用説明書》，也有隻以《使用説明書》為標題。

2、正文

一般寫商品的基本情況，如商品的用途、性能、結構、技術指標等，以及商品的使用方法，保養知識和有關注意事項。

藥品説明書：着重説明成分、主治、功能、用法、用量

機械產品説明書：着重説構造、操作方法和維修保養

食品説明書：着重説明配方、使用方法

家電類説明書：着重説明功能和操作方法

正文的表達方式有兩種：條文式和短文式

3、落款

主要寫生產商和經銷商企業的名稱、地址、電話、電報掛號等。

（三）例文分析

P110例文

（四）商品説明書的寫作要求

1、真實：這是寫商品説明書必須嚴格遵守的基本準則。

2、準確：説明書具有極強的實用性，又以説明的表達方式為主，因此要把對象

介紹清楚，必須準確精當，不可含混不清。

3、通俗：商品使用者的文化程度差異很大，要讓所有人都看懂，必須通俗易懂。

4、規範：商品説明書要符合一定的説明次序，包含必不可少的説明項目。

第三、四課時

廣告的概述

1、概念

廣告是通過報紙、廣播、電視、招貼、網絡等媒介，公開廣泛地向公眾進行宣傳，把有關的商品信息、服務信息傳遞給人們的一種應用文體。

2、特點

（1）真實性

它是廣告的生命，我國《廣告管理條例》規定：廣告內容必須清晰明白，實事求是。不得以任何形式弄虛作假，欺騙或矇蔽用户和消費者。

（2）效益性

廣告的目的是推銷產品或服務，因此廣告要以低成本調動觀眾的消費心理，促使購買行為實現。

（3）時效性

廣告是一種投資行為，具有投入產出的特點，所以要注意時效，要及時製作廣告，合理安排廣告發布與商品發佈進入市場的時間次序。

（4）創造性

廣告無固定模式，貴在創新，不落俗套。

3、作用

（1）傳遞信息，指導消費

（2）促進消費，推動競爭

（3）增長知識，陶冶情操

4、種類

（1）依用途分：信息廣告、推介廣告

（2）依表現形式分：文字廣告、以圖畫為主廣告、圖文並茂廣告

（3）依傳播媒介分：報紙廣告、雜誌廣告、廣播廣告、電視廣告、路牌廣告、燈光廣告等

應用作文教學設計2

教學目標：

1、知識與技能：瞭解海報和簡報的寫作格式，學寫海報和簡報。

2、過程與方法：通過練習提高應用文的寫作能力。

3、情感態度與價值觀：增強應用文的寫作興趣。

教學重點：

瞭解會議記錄的寫作格式和記錄的技巧，學寫會議記錄。

教學難點：

會寫海報和簡報。

教學方法：

指導法，展示法，練習法。

教學時間：

一課時。

教學過程：

一、寫作要求

瞭解海報和簡報的寫作格式，學寫海報和簡報。

二、寫作指導

（一）海報

海報是向廣大人民羣眾預告臨時性消息或活動時使用的招貼式應用文。多用於文藝演出、體育比賽、報告會等場合。

海報一般都會有標題、正文、插圖和落款。

標題。一般是在紙的上方中間。

正文。活動的具體內容、時間、地點、參加方式、注意事項等，可以使用生動的語言。

插圖。要考慮到正文和插圖的比例及位置安排，做到佈局新穎，圖文並茂。

落款。正文的右下方寫上主辦單位組織的名稱，最後寫上日期。

（二）簡報

簡報是各級機關、企事業單位、人民團體編髮的彙報工作、通報情況、交流經驗的一種內部文件。

簡報在格式上由報頭、主體、報尾三部分組成。

1、報頭。由“簡報名稱”“期數編號”“編印單位”“編印時間”四部分組成，佔簡報第一頁的三分之一篇幅。

2、主體。包括標題和正文兩部分。正文一般包括導語、主體和結尾三部分。

導語。用精闢的語言概括全文。

主體。運用具體事例、典型材料和確鑿數據來説明中心問題。

結尾。用一段話對全文闡述的內容做一個概括、總結，加深印象。

3、報尾。位於簡報最後一頁下方，包括：報（指上級單位）、送（指平行或不相隸屬的單位）、發（指下級單位）。

編寫簡報要做到材料準確，內容真實。其次，要求文字簡潔，對事物做概括的反映。

三、例文展示

見課文164～165頁。

四、寫作練習

完成課後練習二。