幼兒園數學白板課件:滾一滾
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活動目標
1、能叫出球體、圓柱體的名稱感知它們的外形特徵。
2、激發幼兒探索的興趣,發展其觀察、比較的能力。
活動準備
1、各種有圖有真相、cc圖庫圖片素材能滾動及不能滾動的物品。
2、表面平滑度不同的木版若干。
活動過程
一、找出能滾動的東西。
1、每位幼兒自由選擇一樣物品,要求在玩的時候想一想:
自己玩的是什麼玩具。是怎樣玩的?還發現了什麼?
2、幼兒選擇空地玩玩具,教師細心觀察幼兒的各種玩法。
3、提問:
你玩了什麼東西,是怎麼玩的,有什麼新的.發現?
(幼兒根據自己的玩法回答,如:“我玩的是可樂桶,我一推它,它就向前滾。” “我玩的是方積木,我一推它,它就向前滑。”等)
4、分類:
請幼兒分別將能滾的和不能滾的玩具放在兩個筐中,並請能力強的幼兒檢查是否放對了。
二、區分能滾的東西有什麼不一樣
1、讓幼兒再玩一玩能滾的物品,玩的時候向不同的方向滾一滾、擋一擋, 將各種能滾的物品比一比,説説它們有什麼不一樣。
(幼兒帶着問題自由操作,教師從旁觀察,並適時給予指導)
2、提問:
在玩會滾動的東西時,你發現了什麼?
(如:“我玩的是小球,一推它就向前滾,一擋,它就向別的方向滾,我把小球放在地上,它站不住總向周圍滾。”又如:“我玩的是可樂桶,一推,它就向前滾,一擋,它就停下來。我把小可樂桶放在桌上,它能立住。”等)
3、分類:
請幼兒分別把能向不同方向滾的玩具和只能向前後或左右滾的
4、豐富幼兒有關知識:
能向不同方向滾的叫做球體,兩端是圓形且一樣大,中間一樣粗,只能向兩幼兒園數學教案:滾一滾個方向滾動的叫圓柱體。
5、請幼兒結合生活經驗講一講:
還有什麼東西是球體?圓柱體?
三、實驗活動
1、幼兒用球體和圓柱體分別放在不同的木板上滾一滾,看有什麼不一樣?
2、老師和幼兒共同小結:木板表面平與不平,東西在上面滾的速度不一樣; 木板放置的斜度不一樣,東西在上面滾的速度也不一樣。
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