幼兒園家長助教課件

幼兒園家長助教課件怎麼設計？許多人並不是很清楚瞭解，以下是小編整理的相關範文，歡迎閲讀。

幼兒園家長助教課件一

助教家長：魯安琪媽媽

活動背景：

今天是我們中班的家長開放日活動，為了改變以往的活動模式，體現家園合作的和諧性，培養幼兒的動手能力，激發他們的審美情趣，同時也使得我班的家長輔助教學日漸成熟，搭建家園交流平台，我們在家長會上通過自願報名的形式，推選出兩名家長代表擔任“媽媽（爸爸）老師”，發動所有的家長積極參與前期的準備工作，和孩子們一起來到課堂，分享交流體驗。其中在“水果拼盤”這個活動中，需要的水果品種和數量是我們老師一時無法辦到的，於是發動家長幫助孩子準備2—3樣，洗乾淨，並加工切好（因孩子用刀有危險性，且有些水果、蔬菜，如黃瓜切得比較費時）帶到幼兒園。在與自己的父母共同勞動準備的過程中，孩子不僅享受到了融洽、親切的親子關係，更認識了許多不同的水果、蔬菜，同時也激發了學做水果拼盤的興趣。而媽媽老師由於第一次上課，缺乏設計整個教學方案的`經驗，在班級老師的幫助下，通過多次交流、探討，漸漸理出了頭緒，寫出了具體的教學計劃，也調整好了心態，做好了充足的、全面的課前活動準備。對於此次助教活動，孩子們充滿期待，老師們充滿憧憬，家長們充滿信心！

活動目標：

1、喜歡吃各種水果，體驗品嚐的樂趣。

2、認識一些常見的水果，知道知道多吃水果對身體有好處。

3、能有一定的動手製作的能力。

活動準備：

物質準備：

1、將帶來的各種水果分類、清洗、裝盆。

2、給每位幼兒準備一個水果盤、一條擦手毛巾。

活動過程：

一、導入：媽媽老師出示色彩鮮豔的各種水果，提問：

1、“知道這些都是什麼嗎？”？

2、這些水果叫什麼名字？有幾個水果呢？

二、媽媽老師告訴孩子們今天製作拼盆所用到的幾種水果，並請孩子們辨別切好的水果顏色、名稱和數量。

1、介紹多吃水果的好處，水果裏面藴含着豐富的維生素，多吃水果對身體健康有好處。

2、媽媽老師一邊示範一邊解説製作拼盆的步驟。

3、示範製作兩種造型。

4、提醒孩子們注意色彩的搭配和整體造型。為了考驗幼兒的創意，還告訴他們可以挑選媽媽老師製作的兩種造型之一，也可以根據各自的想象創作！

5、提出品嚐要求：接在水果盤子裏面吃，手髒了了一用擦手巾擦拭。

三、作品展示：水果拼盤家族

四、和家人一起品嚐水果拼盤

家長助教反思

幼兒園所有的活動都與家長有着密不可分的關係。家園共育是我們的目標，我們在實施新課程中將把家長作為課程的建構者之一。利用周圍資源，發揮家長在教育活動中的作用已成為人們的共識。從操作過程看，除了利用家長提供的物質資源、信息資源之外，還要有效的利用家長的智慧，充實完善教師的認識、思考和知識體系；利用家長各種不同類型的思維方式，消除教師的思維侷限；利用家長的多種才能、才藝，豐富教師的教育技能和教育方法。在《水果拼盤》的活動中，我們的家長就給了我們一個意外驚喜——用各種切剩的水果皮：甜橙、西瓜等，進行雕刻再加工，給拼盤圍邊、裝飾，成了孩子們羨慕的另一道風景線。這樣的手藝可能是我們部分老師也沒掌握的，值得大家學習。

家長參與輔助幼兒園教學活動後，家園之間的聯繫比以前更緊密、更默契了，家長配合幼兒園的熱情更高了，孩子們也有了更多的收穫，但這只是剛剛開始，小荷才露尖尖角。我們可以看到，隨着活動的開展會使更多的家長加入到輔助教學行列中來，有了家長的積極支持，幼兒園的教育會更加生動、活潑；有了老師們的指點和幫助，家長輔助教學活動會更加的科學有效，家長輔助教學這株幼苗能在家園的共同關愛下更加茁壯地成長！

幼兒園家長助教課件二

家長助教活動是家園工作的又一舉措，運用家長經驗座談會、家長論壇、家長學校等多種形式，更新家長教育理念，提升教育合力。挖掘家長教育資源，邀請家長走進教室開展助教活動。讓一些從事醫生、教師、廚師、解放軍等職業的家長，紛紛走進教室帶孩子進行一系列有趣的活動。通過活動，增進家長、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。

活動地點：xxx班教室

活動時間：xxx年12月1日

活動對象：金孔雀班全體幼兒

活動準備：老師與助教家長（吳e靈爸爸取得聯繫，商定助教的準備工作和時間下午4點後）

活動要求：

1、活動分工：主持、紀律由班主任老師負責，照相、做資料由配班老師負責。

2、活動前指導每個幼兒圍成半圓形入坐，活動時以4小隊站列。

3、活動時老師指導幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽，動作規範的學習。

活動過程：

1、教師介紹家長：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀？其實小朋友們都認識，原來是吳e靈爸爸（當過解放軍）作為家長助教，今天給大家帶來了一次有意義的活動。幼兒表示歡迎。

2、本班家長與本班幼兒進行助教活動：

吳e靈爸爸為我們上了一節關於”我是解放軍”的活動，小朋友們可高興了。通過e靈爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍後演示解放軍叔叔報數、立正、稍息、向右看等的隊列姿勢並指導孩子練習隊列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但e靈爸爸用生動幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動顯得非常精彩。孩子們學得非常認真！ 活動意義：家長助教活動不僅開闊了孩子的視野，提高了家長對幼教工作的認識與理解，還大大增進了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力！走進新課程的今天，家長是課程中一個重要的教育資源，這種“家長走進課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領域，豐富了幼兒的生活經驗，拓展了課堂教育視線。同時孩子們也驚奇地發現，自己的爸爸是如此能幹。“爸爸也能成為好老師！”增強了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。