幼兒園教研課件
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活動目標;
1.仔細觀察圖片,理解圖意,樂意表達自己的理解感覺。
2.瞭解猴子愛模仿的特點。
3.通過老公公動作及表情進行故事表演,激發表演興趣,提高表演能力。
4.學會遇事多動腦筋,多想辦法。
活動準備: 圖四幅,道具:草帽若干,扁擔一根,《猴子學樣》的伴奏磁帶,樹,猴子面具
活動流程:
1.出示猴子面具,它是誰?現在將有一羣猴子在樹上玩耍,它們發生了一些很有趣的事,到底是什麼事我們一起來看一下吧。
2.出示圖一:你看到了什麼,老公公在幹什麼?老公公挑着一擔帽子到城裏去賣,坐在大樹下面睡覺發生了什麼事?
3.出示圖片二:猴子在樹上為什麼又蹦又跳,它在幹什麼?老公公看到了,老公公怎麼説,為什麼那麼急,老公公會對猴子説些什麼?猴子有沒有把帽子給老公公?
4.出示圖三:老公公急得那樣後怎麼做的,猴子看見了會怎麼做?猴子為什麼看見老公公這樣做它也這樣做?老公公開始想辦法了,結果如何?
5.出示圖四:老公公又想出更好的辦法使得帽子得以回返,什麼辦法呢?
6、通過音樂欣賞故事:將每幅圖中的關鍵詞語“抬頭、伸手、搔腦袋、扔”貼到相應的畫面中。討論:老爺爺想出的最後一個方法管用嗎?
7.看圖講述:鼓勵幼兒完整講述故事內容,並引導幼兒説説:這是一羣怎麼樣的小猴子?這是一個怎樣的老爺爺?
8.表演故事:讓幼兒用動作來表現某圖片中發生的一件事。用帽子等道具引導幼兒分角色表演。
活動延伸:將教具放到表演區,供幼兒分角色表演該故事。
幼兒園教研課件2
活動目標:
1、能細緻地觀察人物動作、神態、表情特徵,大膽想象講述畫面內容。
2、體驗作品中父親對兒子默默的愛。
活動準備:
1、讓家長幫助幼兒回憶與父親在一起的趣事。
2、父親、兒子的圖片各一副
3、教學掛圖、幼兒用書第3冊的第29頁。
活動流程:
一、開始部分:
分別出示圖片“父親”與“兒子”,鼓勵幼兒大膽猜想父與子之間發生的事情。
二、基本部分:
教師分別出示掛圖或幼兒用書,引導幼兒理解故事內容,根據需要進行提問:
(1)圖1 假日的第一天早晨,兒子在做什麼?爸爸和叔叔在幹嘛?你從哪看出來的?
(2)圖2 爸爸和叔叔在做什麼?他們為什麼這樣做?
(3)圖3 畫面上都有誰?兒子、爸爸、警察的表情、動作時什麼樣的?代表什麼意思?爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?
(4)圖4 設置懸念
a出示沒有背景的'第四幅畫,請幼兒説説;如果自己是故事中的兒子,醒來後會有什麼感覺?鼓勵幼兒將自己“驚奇、大膽、浪漫”的情景講給同伴聽。
b出示有背景的掛圖,請幼兒講述:這是什麼地方,景色怎麼樣?兒子心裏怎麼想?爸爸為什麼躲到樹後面?
c教師看圖完整講述故事,幫助幼兒理解“輕手輕腳”,並用動作模仿。知道假期到森林裏玩正是兒子的心願,這幅漫畫體現了父親對兒子深深地愛,可以鼓勵幼兒做個相親相愛的動作。
三、結束部分:
結合自己生活經驗,鼓勵幼兒大膽講述自己與爸爸之間的趣事,感受父親對自己的關愛。
活動延伸:
怎樣對父親表達自己的愛
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