幼兒園芽課件教案
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幼兒園中班語言教案:芽
活動目標
1.欣賞散文,懂得"芽"的健康成長需要陽光、風兒、雨露。
2.初步理解"膽怯、健康、堅強、歡暢"等詞,學習句式"別怕,我把你×一×,你就會變得更××"。
3.樂於助人並懂得感恩。
活動準備
1.知識經驗準備:幼兒觀察過種子發芽的過程。
2.物質材料準備:嫩芽實物、大圖書、表演道具。
活動過程
激趣導入,鏈接已有經驗(鏈接、激趣)
老師帶來了一位朋友。是誰?你喜歡她嗎你想對她説些什麼.嫩芽是從哪裏出來的?她剛剛從泥土裏出來。會覺得怎麼樣呢?(做出小心膽怯的樣子。突出重點,理解散文內容。(思考、表達出示圖書第一頁)瞧,她多害怕呀!為什麼會害怕呢?(教師有感情地朗誦第一段)嫩芽像什麼呀?我們來學一學膽怯的樣子。
2.嫩芽這麼膽怯、害怕,猜猜有誰會來幫助她。讓她快快長大呢?根據幼兒回答情況分別出示圖,並提問:被太陽照耀着。會感到怎麼樣?(温暖)被風兒撫慰着,會感到怎麼樣?(親切)被雨露滋潤着.會感到怎麼樣?(就像我們口渴的時候喝到水一樣舒暢)(教師配合圖朗誦第二段)
3.小嫩芽還是有點害怕.我真想安慰她。我想對她説:"別怕!我把你抱一抱幼兒園中班語言教案:芽__小豆芽__親親綠色幼兒園中班語言教案:芽__小豆芽__親親綠色。你就會變得更高興!"你想説什麼來安慰她呢?幼兒相互説一説,然後回答。
4.(教師翻書到第三頁)指着太陽:猜猜看,太陽會怎麼對她説呢?太陽到底是怎麼説的呢老師朗誦太陽説的話)什麼是健康?看一看這兩個嫩芽誰更健康?那個不夠健康的嫩芽,就是在陰暗的'角落被發現的.因為沒有曬到太陽。我們學學太陽,對這個不健康的嫩芽説一説,對這個健康的嫩芽也説一説。
5.你猜風兒會對嫩芽説些什麼?幼兒自由回答後,教師朗誦風兒的話。你在什麼時候也很堅強?女小朋友做嫩芽,男小朋友做風兒,相互説一説。交換角色再説説。
6.你猜雨露會對嫩芽説些什麼?幼兒自由回答.教師朗誦雨露的話。你歡暢的時候是什麼樣子的?現在老師是雨露。你們是嫩芽,我來灑一灑,你歡暢嗎?現在老師是嫩芽,你們是雨露,請對嫩芽説一説。再清一個小朋友來做嫩芽。大家做雨露,一起説一説。
7.聽了太陽、風兒、雨露的話。嫩芽還害怕嗎?她會變得怎麼樣?(幼兒結合朗誦學一學嫩芽
視聽結合,感受散文意境(欣賞、想象)
1.這是一首非常優美的散文詩,名字叫《芽》。讓我們靜靜地、靜靜地欣賞。(結合配樂詩朗誦.教師扮演土地媽媽.用手和道具表演散文詩。
2.這首散文詩美不美?你們喜歡嗎?嫩芽在太陽、風兒、雨露的幫助下,終於不再害怕,快快長大了。這是一件多麼美好的事呀四、合作表演,體驗角色形象。(體驗、移情.你們願意做太陽、風兒、雨露幫助嫩芽嗎你們想做嫩芽的哪個朋友?請小朋友分組做太陽、風兒、雨露,教師做嫩芽一起表演。嫩芽表演完真誠地謝謝太陽、風兒、雨露幼兒園中班語言教案:芽__小豆芽__親親綠色主題班會。
3.根據幼兒的實際狀態.靈活選擇是否進行第二遍輪換角色表演
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