![三年級課文《雷雨》教學反思（通用6篇）]( "三年級課文《雷雨》教學反思（通用6篇）")
- 身為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編精心整理的三年級課文《雷雨》教學反思（通用6篇），希望對大家有所幫助。三年級課文《雷雨》教學反思1《雷雨》是一篇寫景的短文它的條理清晰...
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![《雷雨》教學反思例文]( "《雷雨》教學反思例文")
- 隨着課題改革的不斷深入，我們教師通過各種各樣的形式，不斷啟發學生進行思考，探索，積累、感悟、運用。在備課與講課的過程中都注重了面向每一位學生的發展。在教學過程中我注意運用新課程的理念：學生成為主體，老師成為主導，平等地與學生進行對話交流，啟發和引導學生運用所收集的資...
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![雷雨的教學反思]( "雷雨的教學反思")
- 《雷雨》是一部傑出的現實主義話劇，是一部深刻揭露反動資產階級的罪惡本質、反映30年代大變動的中國社會現實的悲劇。下面是小編給大家整理的雷雨的教學反思的相關內容，希望能給你帶來幫助!雷雨的教學反思1《雷雨》是現代文學史上的著名戲劇，是戲劇史上的一顆璀燦明珠。蘇教...
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![二年級語文雷雨教學反思]( "二年級語文雷雨教學反思")
- 二年級語文下冊第十八課《雷雨》用字精煉而且準確，語言優美而生動，是一篇很富表現力的文章。小編在此整理了二年級語文雷雨教學反思，供大家參閲，希望大家在閲讀過程中有所收穫!二年級語文雷雨教學反思1《雷雨》這一課用精練的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景...
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![語文課程《雷雨》的教學反思]( "語文課程《雷雨》的教學反思")
- 篇一：雷雨教學反思《雷雨》用精練的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象。炎熱的夏日，驕陽如火，一場雷雨，送來一陣涼爽。呼吸着清新的空氣，欣賞着美麗的彩虹，耳邊傳來聲聲蛙鳴，淘氣的孩子光着小腳丫，在積滿雨水的路上嬉戲。這就是夏天雷雨後的情景。雷雨為我們的生...
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![雷雨課後教學反思]( "雷雨課後教學反思")
- 《雷雨》是選自人教社課標版第五單元的一篇課文。本文作者用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象。日月星辰、風雲雷電、山川樹木、花鳥蟲魚……大自然是一幅多姿多彩的畫卷，《雷雨》向讀者展示了美麗神奇的自然景象。我上的是《雷雨》的第一課時。總...
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![《雷雨》第一課時教學反思]( "《雷雨》第一課時教學反思")
- 身為一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《雷雨》第一課時教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《雷雨》第一課時教學反思1雷雨第一課時教學反思新一輪的基礎教育改革，強調了學生是學習...
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![部編版二年級雷雨教學反思]( "部編版二年級雷雨教學反思")
- 二年級的學生具有好奇、探索、易感染的心理特點，容易被新鮮的事物吸引住，那麼語文老師在教學下冊課文《雷雨》時可以注意利用學生的這一特點進行引導。下面是部編版二年級雷雨教學反思，供大家參閲，希望大家在閲讀過程中有所收穫!部編版二年級雷雨教學反思1《雷雨》是人教版第...
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![語文雷雨教學反思]( "語文雷雨教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的語文雷雨教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。語文雷雨教學反思1本課是我在學校組織的級部大比武中講授的一課，課文用優美精煉的文...
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![《雷雨》語文教學反思]( "《雷雨》語文教學反思")
- 《雷雨》這篇課文用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象，語言生動優美，內容條理清晰，插圖形象生動，學生在看插圖讀文字的過程中把看圖與讀文有機結合起來去感受，雷雨前、雷雨中和雷雨後的不同特點，激發學生的學習興趣和觀察自然現象的慾望。炎熱的夏天，常常...
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![課文雷雨教學反思]( "課文雷雨教學反思")
- 我執教的是新課程第四冊《雷雨》。本文用精練的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象。炎熱的夏日，驕陽如火，一場雷雨，送來一陣涼爽。呼吸着清新的空氣，欣賞着美麗的彩虹，耳邊傳來聲聲蛙鳴，淘氣的孩子光着小腳丫，在積滿雨水的路上嬉戲。這就是夏天雷雨後的情景。雷...
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![二年級《雷雨》教學反思]( "二年級《雷雨》教學反思")
- 我在引導學生學習曹禹先生的《雷雨》時，一上課就提出了一個討論的話題：“有人指出，周樸園並非如作者所説的‘壞到了連自己都不認為是壞人的程度’。理由有四：一、逼走魯侍萍的不是周樸園，而是封建宗法制度、門第觀念。二、周樸園30年前對魯侍萍的行為，不能簡單地理解為‘始亂終...
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![《雷雨》教學設計和課後反思]( "《雷雨》教學設計和課後反思")
- 教學目標：1、會認4個生字，會寫12個字。2、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現雷雨前後的不同景象。3、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：體會本文的寫作順序朗讀感悟，垂字的書寫。教學方法：自主探究識字、小...
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![部編二年級雷雨教學反思]( "部編二年級雷雨教學反思")
- 《雷雨》這篇課文以簡煉的語言，形象地描繪了一幅夏日雷雨圖。下面我們來看看部編二年級雷雨教學反思，歡迎閲讀借鑑。部編二年級雷雨教學反思1《雷雨》這篇課文用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象。語言生動優美，內容條理清晰，插圖形象生動，課文形象的...
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![《雷雨》的教學反思]( "《雷雨》的教學反思")
- 《雷雨》的教學反思本文用精練的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象。為了不雷同，我對每段的教學方法的選擇各不相同，雷雨前用欣賞美文的方法“讓孩子説説哪些景色寫得好，為什麼？”，雷雨中則用“你能提出什麼問題考考大家？”，雷雨後用畫畫的形式展示自己對課文的...
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![語文課雷雨教學反思]( "語文課雷雨教學反思")
- 新一輪的基礎教育改革，強調了學生是學習的主人，強調了語文學習是個性化的行為，要尊重學生的個性差異和個性化學習方式。我在執教《雷雨》一課時，改變傳統的單純接受性的學習方式，鼓勵學生選擇適合自己的學習方法和策略學習，收到了良好的效果。這一課的重點是讓學生在初步理解課...
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![雷雨教學反思範文]( "雷雨教學反思範文")
- 這節課學生的積極性還是比較高的，他們興趣盎然，思維活躍，精神振奮，心靈受到震撼。下課後，不少學生還沉浸在《雷雨》的悲劇氣氛中不斷地咀嚼回味。回顧反思這節課，我覺得以下幾點值得深思：第一，要改變學生閲讀中的被動局面，讓閲讀成為一個主動探究的過程，讓學生的閲讀真正成為一個“...
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![《雷雨》教學反思]( "《雷雨》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《雷雨》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《雷雨》教學反思1首先，我讓學生默讀課文，能邊讀邊想象，並把不認識的字圈出來，可問問周圍的同學，老...
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![二年級下雷雨教學反思]( "二年級下雷雨教學反思")
- 二年級下雷雨教學反思篇一選擇這一課的時候心中是很忐忑的，因為《雷雨》是曹禺老先生所寫的戲劇中的的一部經典之作，而且對戲劇我也是很陌生的，但是我想挑戰一下自己，因為作為老師就要不斷學習、不斷研究、不斷提升自己，所以就下決心開始了這次“艱難之旅”。在講這課之前，我做...
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![二年級雷雨教學反思]( "二年級雷雨教學反思")
- 《雷雨》這篇課文用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象。下面我們來看看二年級雷雨教學反思，歡迎閲讀借鑑。二年級雷雨教學反思1期中後，第二輪聽評課活動開始了，我在二年級二班執教了部編本二年級下冊第五單元的第16課《雷雨》一課。低年級聽評課小組...
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![雷雨課程教學反思]( "雷雨課程教學反思")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於雷雨教學反思二名師案例，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！因一次頂課的機會，我執教了二年級下冊語文第五組教材中《雷雨》一課。本課的教學目標是：1、會認、會寫文中的生字。2、有感情地朗讀課文，讀懂課文意思，想象雷雨前後的景象。3、有留心觀察天...
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![雷雨第一課時教學反思]( "雷雨第一課時教學反思")
- 雷雨第一課時教學反思雷雨第一課時教學反思新一輪的基礎教育改革，強調了學生是學習的主人，強調了語文學習是個性化的行為。我在執教《雷雨》的第一課時時，一改傳統的單純讓學生接受性的學習方式，，選擇了適合學生的學習方法和策略，取得了一定的效果。一、採用了多媒體教學。只有...
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![二年級雷雨課後教學反思（精選6篇）]( "二年級雷雨課後教學反思（精選6篇）")
- 作為一位優秀的老師，課堂教學是重要的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的二年級雷雨課後教學反思（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。二年級雷雨課後教學反思1《雷雨》這篇課文用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨...
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![雷雨 教學反思]( "雷雨 教學反思")
- 雷雨教學反思《雷雨》是小學語文課標人教版二年級下冊中的一篇文章，課文用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象，讓學生通過學習課文感受到了天氣的變化和大自然的神奇。在學習“雷雨後”這一部分時，讓學生自由讀一讀課文，並説説通過朗讀知道了什麼，學生們...
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![雷雨教學反思]( "雷雨教學反思")
- 雷雨教學反思（一）《雷雨》是小學語文課標人教版二年級下冊中的一篇文章，課文用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象，讓學生通過學習課文初步感受到了天氣的變化和大自然的神奇。一、在課文開始時，我充分發揮了多媒體的作用。通過音效，引出課題。讓學生親身...
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文書都
