幼兒園小班數學鈴鼓響了幾下教學計劃

有益的學習經驗：

1、能很快辨別數量為1、2、3 的物體。

2、理解1、2、3之間的等差關係。

3、知道1、2、3的基本排列順序。

準備：

1、每個幼兒1、2、3的點卡各1張，小圓片6片。

2、貼絨圖片：小雞6只。

活動與指導：

1、山示1、2、3的點卡，讓幼兒在桌子上分別擺出相應的數量的小圓片，井大聲點數，檢查擺出的圓片是否正確。

2、將小雞的圖片按第1行1個，第2行2個，第3行3個，並放對應比較，讓幼兒再次感知1、2、3相鄰數多1或少1的關係。

3、教師敲鈴鼓一下，讓幼兒舉起相應的點卡，教師説：“我敲比一下還多一下的鈴鼓數。”或“我敲比兩下還多1下的鈴鼓數。”幼兒應分析教師的'話．舉起相應的點卡，然後讓幼兒大聲點數每張卡上的圓點數，並説出這些點卡哪張排在最前面，哪張排在後面，哪張排在最後面，讓幼兒將點卡由小到大在桌子上擺成一行。

4、指導幼兒練習。

(1)讓幼兒目測比較兩組物體的多少，明確它們之間多1或少l的關係。

(2)點數並説出蘋果的個數，在空白處畫出3個氣球和1個西瓜。