小班社會優秀教案及教學反思《照鏡子》

身為一名剛到崗的人民教師，教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的'感悟記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編整理的小班社會優秀教案及教學反思《照鏡子》，歡迎閲讀與收藏。

遊戲目標：

1、通過遊戲，知道五官名稱。

2、感受五官的重要，知道愛護五官。

遊戲準備：鏡子、娃娃臉譜（大、小）、音樂

設計意圖：

小班幼兒以自我為中心現象尤其明顯，他們的注意力較易分散，在“保護自己”的主題活動中，通過讓幼兒“照鏡子”，自己照照，與同伴互相照照，指指説説，幫助幼兒瞭解五官名稱，懂得眼睛累了，看遠處，多看綠色對眼睛有好處，初步感受愛護身體的重要，嘗試學習簡單的自我保護方法，使幼兒快樂、健康地成長。

遊戲過程：

一、照鏡子（在輕快的音樂伴隨下，幼兒照鏡子，自由玩）

講講：What do you see？

二、認識五官

1、認識朋友：

當幼兒説出五官名稱，教師即在黑板上佈置一個娃娃臉譜。

2、我説你點：

教師説感官名稱，幼兒點感官部位。Touch your eyes。Touch your nose。Touch your mouth。Touch yoeu ears。 Touch your teeth。

3、找朋友：

教師指點感官部位，幼兒嘗試説名稱。

4、情景表演：

眼睛累了，怎麼辦？（看遠處、看綠色）

三、幼兒操作：人手一個娃娃臉譜，聽教師指令，幼兒擺擺説説。待幼兒熟悉規則後，可開展競賽，比誰擺得又快又正確。

四、Game：

1、什麼不見了？（Close your eyes。what lost？）

2、Point to：幼兒聽指令指指説説。

指導建議：

1、幼兒人手一面小鏡子，可自己照，互相照。

2、幼兒説出感官，教師隨即在大的娃娃臉譜上展示。幫助幼兒驗證正確與否。

3、聽指令幼兒動作時，教師可問：What is this？

活動反思：

通過這次活動讓進行説、聽、演等多種方法，學生懂得關心照顧身邊的人。