體育遊戲兩人三足教案

教案是教師的教學設計和設想。下面是小編帶來的兩人三足教案，希望對大家有幫助！

大班健康體育活動教案《兩人三足》附反思

活動目標：

1. 鍛鍊幼兒的下肢力量，發展身體的協調性和平衡性。

2. 培養幼兒的合作與競爭的意識，體驗遊戲的快樂。

重點難點：

鍛鍊下肢力量，發展身體的協調性和平衡性。

活動準備：

綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木、已有兩人三足的經驗準備

活動過程：

一、情景導入，熱身運動

（談情景導入，激發興趣；熱身運動，做好鋪墊。）

師：孩子們，你們馬上要進入小學了，想不想當一名小學生？（想）今天我們就像個小學生一樣來做一做運動。（熱身運動，為下面的練習做好準備）

師：今天小學裏的哥哥姐姐請我們幫忙做一件事情，把商店裏的皮球運到他們的小學裏去，你們願意嗎？但是去小學的路上會遇到請多的障礙。我們先把本領學好，再來幫他們運皮球好嗎？（好）（以讓孩子們幫忙去做事情，激發孩子們的興趣。）

二、自由探索、齊心協力

（出示繩子、盒子若干、平衡木，讓幼兒進行自由探索兩人三足新玩法，並引導幼兒在探索中掌握新玩法。）

師：你們玩過兩人三足的遊戲嗎？是怎麼玩的？怎樣玩才能走得更快、更穩呢？

幼：要兩個人一起走，要説好哪隻腳先走。

幼：兩個人可以一起喊口號

幼：一隻手放在別人的肩膀上，一隻手放在腰上。

師：你們都會玩這個遊戲，但是今天我們玩的兩人三足遊戲有一定的難度，還要用到很多的東西，想不想去挑戰一下？（想）瞧，這裏就有許多的障礙在等着你們，看看你們能不能克服障礙。練的時候注意安全。（引導幼兒自由探索兩人三足的新玩法，並要注意一定的安全。教師在旁觀察並指導。）

師：誰來告訴我，你們是怎麼玩的？

幼：我們是踮着腳走的。

幼：我們在平衡木的時候，我們是橫着走的。

師：剛剛老師看到有幾對小朋友走得非常地不錯，請他們上來走一走看。我們來看看他們是怎麼走的。

師小結：原來走盒子的地方，兩個小朋友綁住的腿一起抬高並踩在盒子中間，注意絆住；另個兩個腳在盒子的外面；當你走平衡木，綁住的腳在平衡木上走，另個兩隻腳在兩旁走。

師：請你們按照剛剛小朋友的玩法再去練一練，但老師有個要求：腳抬高不要踩到盒子並注意安全。（遊戲要有一定的規則，在幼兒遊戲前給予一定的遊戲要求，使孩子們更加清楚的知道遊戲）現在請你們練一練吧。（請幼兒根據教師所講的玩法再去進行自由練習）

三、勇闖難關，體驗成功

（以小組形式進行比賽，培養幼兒的合作與競爭的意識，體驗遊戲的快樂。）

師：本領學好了嗎？現在我們要準備去為哥哥姐姐運皮球了。但是聽好要求：兩人為一組手拿皮球，走過盒子，走過小橋，把皮球放進籃子裏，然後再從旁邊返回，拍一下下組小朋友的手，第二組才能拿皮球再出發。比一比哪組速度要快。（適時提出相應的遊戲要求，使孩子們知道遊戲的玩法。）還有記住比賽規則：腳抬高不要踩到盒子，拍到手才能出發，並注意安全。（要讓孩子知道遊戲要有一定的規則，以便後面更好的進行遊戲活動）準備好了嗎？準備出發！（遊戲進行2－3次）

師：老師為獲勝的一組獎勵小紅花，沒有獲勝的那組也沒有關係，我們下次還有機會，孩子們你們的本領學得真棒，真像個勇敢的小學生。（給予勝利的孩子進行適當的表揚，同時也要鼓勵那些沒有勝利的孩子們，下次還會有機會獲得成功；從而讓每個孩子都能得到遊戲的快樂。）

四、放鬆身體，結束活動

（孩子們在輕鬆的.氛圍中做着放鬆動作結束活動。）

師：玩得可真累呀，我們來放鬆一下吧。本領學會了，現在跟着老師去小學裏幫其他的哥姐姐做事情吧。（與片斷一前後呼應，成名一個完整的情景。）

教學反思：

1、孩子的主體性：

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在説一説、看一看、玩一玩中掌握自己總結遊戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造，正因為是孩子們經常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發揮更多不一樣的玩法，也由於是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。

2、提供豐富多樣的操作材料。

在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現你爭我搶的現象，這樣很好的保證的遊戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學會了遊戲的玩法，體驗了遊戲的快樂。

3、創設情境，吸引興趣。

在整個活動中我創設了一個幫小學裏的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習，並讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領學好。從而讓幼兒進行自由探索本領，而後學會本領。最後以把本領學會，去幫哥哥姐姐運皮球為結尾。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。

大班體育活動：兩人三足走

活動目標：

1．嘗試兩人三步走，體驗與同伴按節奏同步前進。

2．體驗齊心協力合作帶來的快樂。

活動準備：

布條人手一條，音樂。

活動過程：

一、熱身運動

師：冬天到了，讓我們跟着音樂一起做運動吧。（上肢---體轉---扭挎---抬腿---壓腿---跳躍，幼兒在教師的帶領下聽着音樂有精神的做熱身運動。）

二、幼兒自由探索布條的玩法。

1．師：小朋友們，布條除了可以做操，還可以用她做很多有趣的活動，想不想玩？那一會開動腦筋去玩一玩，可以一個人玩，也可以和好朋友合作玩，看誰的玩法多？（玩的時候要注意安全，不要撞到別人）

2．幼兒自由探索，教師指導。

玩法：捉尾巴、跳舞、開汽車。。。

（口哨聲：請小朋友到我這來排隊，女孩站南邊這條線，男孩站北邊線上）

3．集體講解交流：誰來介紹一下你們是怎麼玩的？

三、學習兩人三足走

1．師：剛才小朋友介紹了自己的玩法，老師也有一種玩法，你們想不想試一試？那你們小朋友看仔細了。（老師示範）

2．講解兩人三足走的動作要領。

師：我們是怎麼玩的？

師再次示範並講解：一左一右靠靠緊，拿根布條扣繫牢，站直身體邁大腳，預備出發一二一，不急不急安全第一。（示範時走的節奏要慢）

師：我先請2位小朋友來試一試。（請個別幼兒練習）

3．幼兒學習兩人三足走。

師：其他小朋友想不想試一試？那請你們找個朋友合作去玩一玩。開始行動吧！（幼兒練習，教師巡視指導。）

師：你們成功了嗎？有不成功的嗎？為什麼會失敗？（幼兒提問）

（老師先請玩的好一對示範，再請有問題的一對玩，並請他們説説問題）

師：你們發現了什麼問題？那你們再去試一試。（請失敗的那對再去練習）

師：現在請小朋友再去玩一玩兩人三步走，這次可以換個朋友走一走。（全體幼兒再次練習）

4．分小組兩人三足走比賽。

師：剛才老師發現你們都會兩人三足走了，那這次分小組比賽，看看哪一組走的好走的快？

師：老師講解比賽規則：這是2條跑道，一組一條跑道。這邊的紅線是跑道的起點，那邊的黃線是終點，前面一對小朋友達到終點，後面的一對才可以走，哪組先達到終點為勝。明白了嗎？聽我的口哨聲開始行動，到達終點就站在終點的紅線後面。預備，開始！

5．加大難度：繞過障礙物。

師：小朋友真厲害，我們為自己鼓鼓掌。現在我們要加大難度啦，你們敢不敢挑戰？看，跑道上發生了什麼變化？

師：那我們要怎樣安全饒過小椅子繼續前進呢？請小朋友去試一試？（幼兒嘗試）

師：誰來説一説怎樣安全地繞過小椅子？

師小結：看到障礙要減速，裏圈腳步小，外圈腳步大，一二一二慢慢走。

師：準備好了嗎？比賽開始啦。（2組比賽）

四、放鬆運動