實用的健康教育教案三篇
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作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的健康教育教案4篇,歡迎大家分享。
健康教育教案 篇1
活動目標
1、知道為了身體健康要經常保持愉快的心情。
2、結合生活經驗,用講述討論/圖示的方法情緒轉換的方法,嘗試保持快樂的方法。
3、體會保持好心情的快樂。
活動準備
1、不同表情的人物三個。盒子和問題卡片,圖片卡片若干。
2、空白圖示卡片、繪畫筆。心情卡片若干張。黑板、遮布各兩塊。
活動過程
一、導入環節
孩子們,我聽説有一個快樂王國,來到快樂王國的人都可滿足自己快樂的願望,你願意去嗎?到快樂王國需要一張通行證,只有闖過三關的人才能拿到快樂王國的通行證。這三個關卡都有難題,你願意接受挑戰嗎?
二、出示三個不同表情的頭像
1、第一關有三個孩子把關,看一看他們的心情怎麼樣?大家一起説吧。
2、這三個孩子提出了第一關的問題:猜猜他們誰的身體最健康?
(教師提醒幼兒回憶:當你生氣或難過時,吃飯怎麼樣?睡覺怎麼樣?)
3、出示頭像的身體:看看誰的身體最健康?
師生:原來心情會影響身體健康,一些話情緒會讓我們吃不好飯,睡不好覺,損害我們的身體,做事沒,好心情讓吃飯香,睡覺好,身體健康,做事有。
4、第一關闖關成功,貼紅旗。
三、第二關:
師:“我們總會遇到各種事情,會有一些壞情緒,所以我們要想辦法趕走這些壞情緒,用什麼方法趕走壞心情呢?”
1、幼兒自由講述。
2、個別幼兒講述,教師用圖示法進行。
提醒孩子注意傾聽別人的發言。
教師根據孩子的回答,現場畫出圖示中沒有的內容。
3、師生共同看圖示:當我們生氣和難過的時候,一定要想辦法讓自己開心起來,我們一起動腦筋找到了許多辦法,他們是…。(帶領孩子看圖示一一説出來。)
4、第二關闖關成功,貼紅旗。
四、第三關:用自己的辦法逗同伴或者老師開心。
五、闖關成功,拿到通行證。
師:“恭喜你,拿到了通行證!你們知道快樂王國在哪裏嗎?他就在我們身邊。他就是我們的幼兒園!拿到通行證的孩子今天下午可以向老師提一個讓你快樂的願望,老師一定滿足你!”
延伸活動:
幼兒回家告訴自己的家人和朋友,心情可以影響健康,為了身體健康,一定讓自己開心起來,和這些好辦法。
健康教育教案 篇2
一、設計意圖:
《綱要》在健康領域指出"幼兒應生活、衞生習慣良好,有基本的生活自理能力。"健康安全的成長對幼兒來説最重要,保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認為孩子吃糖及零食並不會太大程度的影響健康,甚至孩子不喜歡刷牙,家長就隨着他們。對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視,我發現班上有部分幼兒已經有蛀牙。開展保護牙齒的活動迫在眉睫!我們園是禮儀特色園,我覺得有必要把本次活動與禮儀相結合,所以就設計了兩個木偶——白牙寶寶和黑牙寶寶,讓孩子們感受幫助別人是一件快樂的事!於是,開展了此次活動。
二、活動目標:
1、通過聽聽、看看、説説、做做讓幼兒明白刷牙的重要性。
2、引導幼兒體驗刷牙的正確方法。
3、通過幫黑牙治病,讓幼兒感受幫助別人是一件快樂的事。
三、活動準備:
1、用紙盒做的帶有表情的白牙、黑牙(裏面有糖、剩飯菜、零食、細菌圖片)手偶各一個。
2、故事《白牙與黑牙》PPT,牙齒模型一個,牙刷一把。
3、音樂《刷牙歌》,數碼照相機一部。
四、活動過程:
(一)教師出示白牙和黑牙手偶,引出課題。
1、教師手偶表演:嗨!小朋友們好!我是白牙寶寶,你們瞧我白白的,多漂亮!黑牙寶寶不高興了,説:"我黑黑的才是最漂亮的!"我漂亮,我漂亮……,就這樣白牙寶寶與黑牙寶寶吵了起來。
2、教師提問:白牙寶寶和黑牙寶寶為什麼會吵架?(它們都認為自己漂亮)
你們覺得誰漂亮呢?你喜歡誰呢?(白牙寶寶)為什麼?
3、小朋友們都説白牙寶寶漂亮,喜歡白牙寶寶。黑牙寶寶不高興了,大聲的哭了起來!黑牙寶寶別哭了,我們請你一起看一個小電影吧!
(二)看故事《白牙與黑牙》PPT,讓幼兒明白刷牙的重要性。
1、木偶白牙和黑牙和幼兒一起看PPT。
2、看完提問:
(1)為什麼白牙潔白又神奇?黑牙為什麼愁眉苦臉、而且又髒又臭?
(2)誰是牙齒的好主人?你是怎樣做牙齒的好主人的?
(3)誰喜歡吃糖?覺得自己沒有照顧好牙齒,怎樣才能當牙齒的好主人?
3、你們想幫助黑牙寶寶,讓他變成白牙嗎?讓我們一起幫助它吧!
(三)出示黑牙,找出蛀牙的原因。
1、教師:黑牙寶寶你現在知道你不漂亮的原因了吧!原來你得了齲齒,生病了才會變黑的`,讓小朋友們幫你治病好嗎?
2、幼兒找出黑牙寶寶生病的原因,讓我們來看看黑牙裏到底有什麼?請幾名幼兒從黑牙的身體裏找出糖、食物殘渣、零食、細菌等等。
3、原來,黑牙裏有這麼多髒東西,才會引來蚜蟲,把牙齒蛀掉的。我們一起幫黑牙寶寶想個辦法好嗎?幼兒回答(應該早晚刷牙,少吃零食,晚上睡前不要吃東西等等)。
(四)播放《刷牙歌》,學習刷牙的正確方法,讓幼兒感受幫助別人是一件快樂的事。
1、一看刷牙的正確方法。(出示牙齒模型)
老師示範刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷,上上下下,裏裏外外都要刷乾淨!)
2、讓我們一起跟着音樂刷牙吧!(幼兒和白牙、黑牙木偶一起刷牙)
3、黑牙寶寶終於變白了,高興的笑了。他還謝謝我們小朋友呢?(謝謝小朋友!)
我們應該怎門説?(不用謝!能幫助你,我們很高興!)
(五)我們的牙齒刷的乾乾淨淨,白白香香的,讓我們和牙齒寶寶一起拍一張最美的照片傳到上去,讓所有的人都能看到我們白白的牙齒好嗎?(教師帶幼兒到户外自由擺造型拍照)
(六)活動結束。
健康教育教案 篇3
教學內容:吃飯要細嚼慢嚥
教學目標:
1.使學生知道一些科學進食的衞生常識。
2.讓學生養成良好的進食習慣。
教學重點難點:要細嚼慢嚥而不能狼吞虎嚥的原因及平時生活中,應當怎樣養成良好的進食習慣。
教學過程:
一、導入新課:
上一次課我們學習了一日三餐,同學們還記不記得我們一日三餐應當怎樣吃?……這一次我們繼續學習,一日三餐當中,我們到底應當怎樣來進餐呢?。
二、學習新課:
吃飯時要慢慢的的吃,不能邊吃邊講話,也不能狼吞虎嚥:
1.(下面聽老師,你們來思考:一個人,在沙漠裏好久,渴的口乾舌燥,突然,在他面前出現了各種各樣的水果,你們想想看,他會有什麼樣的感覺呢?對,會流口水,那麼,他都已經渴的不行了,為什麼還要流口水,是不是他看到水果後,就不這渴了?……)
向同學們講述口水的作用,並使同學們知道洗嚼慢嚥的好處。
a.有利於消化和吸收
b.可吃出食物的美味
c.提高食物的營養價值
d.清除食物中的異物
2.當心吃飯時講話
a.它是一種不文明的行文
b.如果講話的話,可能會被嗆到,或者食物進入氣管,引起不必要的麻煩。
3.吃飯時狼吞虎嚥的壞處:
a.加重腸胃消化的負擔,引起胃病
b.沖淡胃酸,引起消化不良
c.飲食過量,引起肥胖
三、鞏固新知:
1.智力挑戰
2.才華展示
3.總結該課,對發言同學進行客觀的評價(由學生來評價)。
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