《北京喜獲2008年奧運會主辦權》 教案教學設計(語文版八年級上冊)

 導入新課

    同學們好，我們都知道2008年奧運會在我國北京舉行，下面老師出幾道關於2008年奧運會的問題考考大家，好不好？你們要自豪的告訴老師，聽好了（1）北京2008奧運會口號是--“同一個世界 同一個夢想”。（2）北京2008奧運會的吉祥物是--福娃。（3）福娃是五個可愛的親密小夥伴是指哪五個--“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”。（4）當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請即是--“北京歡迎您”。（5）得金牌數最多的國家是--中國。（金：51，銀：21，銅：28。第二是美國 金：36，銀：38，銅：36。  第三是俄羅斯23、21、28）

     很好，看來你們真不愧為中國人。我們都知道，第一屆奧運會是1896年在希臘雅典舉行，每4年為一屆，直至第二十九屆我們中國才舉辦第一次奧運會，的確不容易啊，此時，讓我想起了2001年7月13日晚上，當國際奧委會主席宣佈北京為2008年奧運會的主辦城市後，全國沸騰，那夜也成了中國人的不眠之夜。那時侯8、9歲的你們還小，體會不到當時的喜悦。今天，就讓我們通過學習《北京喜獲2008年奧運會主辦權》這篇新聞，來了解當時的歡樂情景吧。

二、介紹消息的一般結構

   首先我們瞭解一下文學體裁分1、欣賞性文學作品：詩、散文、戲劇、小説、童話、寓言、傳記。2、實用性文學作品：記敍文、議論文、説明文、新聞、評論、科技説明。  

   本文是一則消息，消息屬於新聞文體的一種，首先請同學們看到課文29頁，廣義的新聞包括有消息、特寫、電視解説詞、人物通訊等不同的新聞文體，而狹義的新聞專指消息，但新聞所具有共同的特點是（板書）迅速及時，內容真實，語言簡明，具有真實性、針對性、時效性。

   今天我們所學的消息結構上由標題、導語、主體、背景、結語五部分組成，標題、導語和主體是一則消息通常不可缺少的部分。至於結語，背景部分，在必要的時候可以補上。標題：（引標題、主標題和副標題三種、是對消息中心事件的概括）、導語：（消息開頭的第一句話或前一，兩段，是對事件或事件中心的概述。）、主體：（消息的軀幹，承接導語，扣住中心，用翔實的材料、典型的事例對導語內容作進一步擴展和闡釋，是導語內容的具體化。）。

初讀課文，總體感知

1．學生朗讀全文。要求：（1）在每段前標上序號，注意生字詞，對照課文下面的註釋。（2）完成“思想與練習”一。

明確：

（1）矜持(jin)、噙(qin)、風度翩翩（pian）、信守、大阪（ban）、水泄不通

（2）明確：

時間：2001年7月13日國際奧委會第112次會議贏得。

對手：她有多倫多，巴黎，伊斯坦布爾，大阪等競爭對手。

各方反應：有中國的何振樑、郎平、劉淇的反映，還有韓國、瑞士國奧會主席對中國的反應。

根據消息的一般結構,請指認本文的標題、導語、主體部分。

3、本文章標題分正、副標題。

教師：正標題是--“北京喜獲2008年奧運會主辦權”。

教師：其作用是--概括了報道的中心事件。（板書：申奧成功）

教師：其中標題中“喜”字作用--貫穿全文，

教師：“申奧”一直是舉國上下普遍關心的話題。它的成功，標誌着我國改革開放以來，經濟發展了，政治穩定了，民族團結、社會進步，人民安居樂業，綜合國力顯著增強，能不讓人激動喜悦嗎？一個“喜”字，道出了全國人民為申奧成功的無限喜悦、自豪和激動之情。

教師：副標題是--“得票數比第二名多34票”。

教師：副標題的作用是--用具體數字，真實、準確、具體地突出了中國得票之多， 自豪之情溢於言表。（板書：票數絕對優勢）

品讀導語

教師：導語一般是對事件或事件中心的概述，是對下文內容的總括。你認為文章哪些段落是屬於導語？（第1-2段），齊讀， 要求學生在齊讀的基礎上，將原導語縮寫為不超過50字的導語，並比較改後的導語與原導語的不同。

   縮寫成主要內容參考範例：（在國際奧委會第112次全會選定2008年奧運會主辦城市的投票中，北京以過半數優勢戰勝了多倫多、巴黎、伊斯坦布爾和大阪。）

明確： 

1、原導語以抒情筆調開頭，，“所有”、“都”、“盡情”等詞彙的使用表達了申奧成功後中國人無比激動、興奮、喜悦的心情；

2、原導語列舉數字，一方面用事實説話，體現了消息的真實性；另一方面也讓讀者在比較中感受到中國申奧成功的眾望所歸。 

通過中國代表團成員的“矜持”的態度、“流淌”的熱淚與國際奧委會薩馬蘭奇先生“平穩”的語調形成了鮮明的對比，表達了中國人民申辦奧運會的熱切期望，也表明中國人民終於可以以一個強者的姿態，登上世界舞台。

教師：原文“聚集在莫斯科世界貿易中心的中國人眼睛濕潤了。”

將“聚集”換成“集中”，行嗎？

比較：

   “集中”，意為把分散的人、事物、力量等聚集起來。往往是有計劃、有組織的行為。

  “聚集”，意為集合或湊在一起。在此體現出一種自發性，更符合實際。

教師：第2段中，報道了奧委會在第二輪投票中各參與國所得的票數，這些數字説明了什麼？

    用事實説話，用確切的數字，在比較中，證明北京得票最多，超出總票數的一半，居首位，從而看到中國申奧的優勢，票數絕對領先，説明中國申奧成功是眾望所歸，由此也進一步看出中國在世界的威望之高。

教師：導語部分緊扣標題

教師：“新華社莫斯科7月13日電”（記者許基仁、劉廣、林熔）是導語中的什麼？它的作用是什麼？

明確：（通訊社名稱）“媒體”是--“新華社”

    報道的“地點”是--“莫斯科”

新華社莫斯科這兩點體現出消息“內容真實”的特點。

    報道的“時間”是--“7月13日”，體現出消息“迅速及時”     的特點，同時也藴含了新華社記者向全國人民報告這一喜訊時的抑制不住的興奮心情

    則消息的“作者”是--“（記者許基仁、劉廣、林熔）”，也體     現了消息“內容真實”的特點。

  4．感知主體部分。

  主體部分是緊承導語，扣住整則消息的中心，用充足的材料、典型的事例展開導語之中已經點明的新聞事實，這是導語內容的具體化表述。下面請學生速讀課文的主體部分，在自我嘗試概括的基礎上，展開小組討論，

明確：這則消息在主體部分是按照時間先後的順序寫的，這則消息的主體部分敍述了三層內容：

第3段:説明中國政府的態度（第一層）；

第4段到第5段:報道兩輪投票的情況（第二層）；

 教師：這部分用確鑿的數據充分證明，在眾多的申辦城市中，北京戰勝競爭對手，脱穎而出，贏得第二十九屆奧運會主辦權，正義、進步、強盛的中國在國際社會中擁有廣泛的支持。

第6段到第10段:報道了中國人和國際體育界人士的反應（第三層）。

教師：下面我們探討一下：北京申奧成功的原因是什麼？

有中國政府的全力支持（李嵐清副總理代表中國政府作陳述報告）

（2） 有中國改革開放20年取得的巨大成就做保障（申奧專題片《新奧運 新北京》片斷，展現祖國和北京的新貌）。

（3） 有中華兒女的執著追求和熱心參與（海內外中華兒女熱心申奧的場景）。

（4） 有申奧前的精心策劃和準備（申奧十大功勛任務介紹）。

 國務院副總理：李嵐清

 國際奧委會執委、中國奧委會名譽主席、北京奧申委顧問：何振樑　

 北京奧申委主席、北京市市長： 劉淇

北京奧申委執行主席、中國奧委會主席、國家體育總局局長：袁偉民　北京奧申委體育主任： 樓大鵬　

北京奧申委祕書長：王偉　

 北京奧申委理論研究室副主任：劉巖　

 申奧宣傳片《新奧運新北京》導演：張藝謀　

北京申奧形象大使、世界著名乒乓球運動員：鄧亞萍　

北京申奧形象大使、陽光衞視董事局主席 ：楊瀾　

體味字裏行間飽含的豐富情感。

   接下來同學體會一下字裏行間飽含着的豐富的情感。首先請同學們看到思考與練習三： 

“該輪到北京辦奧運會了！”一個“該”字道出了多少感慨！這裏有經過漫長的期待終於夢想成真的喜悦，有作為中國人的無比自豪，有北京一定能夠辦好奧運會的自信，等等。

    教師：同學們再看第三段的“信守”二字，它又説明什麼呢？

説明了中國政府的信心，一種積極向上的態度。

教師：第六自然段的“默默的”，何振樑用默默的擁抱來感謝支持北京、支持中國的朋友們，表現出了何振樑先生的激動和對國際友人的深切感謝。“排着隊”説明國際友人對中國申奧成功的態度積極，都祝願中國辦好奧運。

教師：同學們，通過引用人物的話能使的消息內容更真實，不容質疑的，

例：“擒住了淚水。”（何振樑）

“用默默的擁抱來感謝支持北京，支持中國的朋友們。”（何振樑）

“北京應該贏得2008年奧運會舉辦權。”（何振樑）

“這是一個值得慶祝的時刻，北京一定會舉辦一次成功的奧運會。”（劉淇）

“北京獲勝比我拿世界冠軍還高興。這是國際社會對中國社會進步的肯定。”（郎平）

教師：這則消息除了字裏行間飽含着的豐富的情感外，還善於抓住典型細節，也讓這篇報道寫得更引人入勝。     

   如寫劉淇在簽訂完2008年奧運會主辦城市合同後對記者説，他“剛才簽字的鋼筆無比珍貴，他要永遠保存下去”。

這一細節生動地表現了他十分珍視中國人民為支持奧林匹克運動和促進世界和平進步所作的努力，十分珍視世界各國在奧林匹克旗幟下的友好合作關係，也説明了北京獲得2008年奧運會主辦權不論對中國還是對奧林匹克運動都具有重要而深遠的意義。

教師：小結

   同學們這則消息電頭，體現了消息的及時性；文中詳細地列舉大量的數字，用事實説話；主體部分通過引用人物的話使的消息內容更真實；本文語言簡潔明瞭，不足千字，報道盛事，讓讀者能在最短的時間內獲得最多的信息。

板書：

迅速及時--當時的新聞是金子--新華社莫斯科7月13日電；

內容真實--用事實説話-（1）引用數據（結合“思考與練習二）

                        （2）直接引用人物的話（第8、9、10段）

語言簡明--不足千字，報道盛事。

教師：同學看到課文後面的附文，結合巴黎等城市對北京申奧成功的反應，談談你對“公平競爭，重在參與”的奧運精神的理解。

   明確：從競爭對手巴黎人們的反應來看，奧運的精神在於“公平競爭，重在參與”，成功與否，不是最重要的，美好的願望和良好的心態更重要等等。“奧運會重要的不是勝利，而是參與。”這句話確定為奧林匹克運動的口號之一。這裏有一個故事：

    在第4屆奧運會的馬拉松比賽開始後，意大利的多蘭多皮特里一直領先，第一個進入了運動場。但不幸的是他已精疲力竭，神志不清，先是跑錯方向，後因疲勞過度，幾次摔倒在地，但每次他都掙扎爬起，在離終點最後15米處，他又一次倒下了，再沒爬起來，在兩位醫生的攙扶下走到了終點。由於在比賽中藉助了他人的力量，皮特里被剝奪了獲金牌的資格。但為了表彰他的進取精神，國際奧委會仍然授予了他與冠軍一樣的1只金盃。彼得大主教正是有感於他的拼搏精神而發出了“重在參與”的感慨，認為與奪取勝利的榮譽相比，頑強進取和拼搏的參與精神更接近於奧林匹克運動的本質。

五、結束語

   申奧成功，舉國同慶。主題：本文按照消息的一般結構，迅速及時地向全國人民報道了中國申奧成功的喜訊，表達了中國人民無比振奮的心情。 

楊思立