大班美術：神畫

一、活動目標：

1、探索色彩和形象的變化，嘗試用魔術畫框作畫。

2、能積極參與創作會變的畫，並大膽表現。

3、體驗遊戲的快樂和成功的喜悦。

二、教學重難點：

遇到畫框遮擋時如何繼續進行繪畫

三、活動準備：

教師：自制畫框、記號筆、蠟筆、素描紙

幼兒：簡筆畫經驗準備

四、活動流程：

（一）、遊戲導入、激起興趣

出示第一副畫，體驗色彩的變化。

1、“看，老師帶來了什麼？”“對了，這是一幅神奇的畫”

2、“別眨眼，接下來就是見證奇蹟的時刻了，我數一、二、三就變了哦，一、二、三，哎？怎麼沒變化，哦~一定是我的魔力不夠，請小朋友們一起幫我呼一口氣（幼兒呼氣），一、二、三”（抽動畫紙——紅蘋果變綠蘋果）

3、“你們發現了什麼？”（顏色變了）

4、“我是怎麼變的呀”（抽動畫紙）

5、“你的'小眼睛真亮，這個祕密都被你發現了，相信你接下來還會發現更多的祕密。”

（二）、激發激情、拓展想象

出示第二幅畫，體驗形象的變化。

1、演示“太陽變雨滴”

（1）、出示太陽，這是一個（幼兒回答），那他會變成什麼呢，你來猜猜看？（幼兒回答）

（2）、讓我們一起揭開謎底把，一、二、三（抽動畫紙——變雨滴）

（3）、這天氣説變就變，剛才還是火辣辣的太陽呢，這會兒就下雨了。太陽變成什麼了呀？太陽説你們真棒，小眼睛真亮！

2、演示“魚被吃掉了”

（1）、出示小魚，這是一條（幼兒回答），那他又會變成什麼呢，你來猜猜看？（幼兒回答）

（2）、讓我們一起揭開謎底把，一、二、三（抽動畫紙——變魚骨頭）

（3）、呀！才一眨眼，小魚就被啃的只剩骨頭了！

（三）、教師演示、解決難點

1、出示畫框：引導思考

請你們想一想：我的圖畫都會變，它們是怎麼變出來的？（幼兒討論）

2、解決難點

（1）、我剛才聽到了很多的好辦法，讓我來試試你們的辦法靈不靈。現在是寒冷的冬天，那我就來畫個雪花吧（畫雪花）找到你要起筆的位置開始畫啦！碰到畫框怎麼辦呢？（幼兒回答）

（2）、對，跳過去，接着畫；又碰到畫框了，又跳過去接着畫，到最後一格不能畫了（注意看小標記）。

（3）、雪花畫好了，那要讓雪花變成什麼呢？（幼兒回答）

（4）、那麼難題來了，怎樣才能再在這張畫紙上畫出雪人呢？（幼兒回答）對了，畫雪人之前，先要把雪花藏起來。

（5）、怎麼藏？（幼兒回答）對，拉動畫紙直到把第一幅畫全擋住。

（6）、我們可以畫雪人了。碰到畫框跳過去接着畫。瞧，可愛的雪人畫好了。我們給雪花和雪人塗上漂亮的顏色吧。（翻轉畫框）塗好了，我們 來變一下吧！一、二、三（拉動畫框雪花變成雪人了）

（四）、幼兒創作

孩子們，你們想不想來變變這個魔術呀？如果你是魔術師，你想把什麼變成什麼呢（種子變成鮮花、雨天變成彩虹、魚兒變成骨頭……）

那還等什麼，小魔術師們，輕輕地走到桌子邊開始吧！

（1）、幼兒創作，教師巡迴指導

（2）、幼兒展現自己的作品，分享成功的快樂。

（五）、延伸活動

其實啊，這個魔術還可以這樣變，孩子們，你們看！（大氣球變小氣球）氣球飛起來啦！想不想要再來試試呀！趕緊去休息一下，準備開始吧！

（六）、活動結束。