新幼兒園大班科學教學設計《猜猜哪是左哪是右》

作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的新幼兒園大班科學教學設計《猜猜哪是左哪是右》，歡迎大家分享。

活動目標

1.能區分自己的左手和右手。

2.學習以自身為中心區分左右。

3.願意參加活動，一起與同伴完成任務。

重點難點

活動重點：學習以自身為中心區分左右。

活動難點：能以自身為中心區分左右，完成任務，找到“小紅旗”。

活動準備

經驗準備：幼兒已有的生活經驗。

物質準備：音樂（3D環繞，夏天歡快的小音樂）、即時貼、PPT等

活動過程

一、送禮物，巧妙進入主題。

1.請小朋友們排隊走進教室，師幼問好！老師請小朋友們伸出右手向客人老師打招呼，之後請孩子們找一個自己喜歡的椅子做好。

2.老師要送禮物給小朋友們，請你們把禮物戴到右手上，戴好之後請把右手舉起來，這樣老師就知道你們戴好啦！

3.提問：

（1）請問戴禮物的是哪隻手？（右手）

（2）請問你們的右手有什麼本領？（拿、拍等本領）沒有戴禮物的哪隻手是？（左手）

4.考一考：

小朋友們都能區分左右手了,那老師就來來考一考你們。

除了右手和左手能區分左右，我們的身體還有那些部位能區分左右？（眼睛、耳朵、胳膊、腳等）

5.我來説，你來做。（遊戲）

（1）伸出你的右手，搖一搖。

（2）拉拉你的左耳，1、2、3。

（3）伸出你的左腳，扭一扭。

（4）用你的右手去摸你的.左耳朵。

（5）用你的左手拍拍你左邊朋友的肩膀。

二、遊戲：《小小兵》

小朋友們都能聽老師的口令來做相應的動作，現在老師邀請小朋友們來玩一個《小小兵》的遊戲。我説集合，請你們迅速地站到貼好黃色愛心的小點上。

1.教師喊口令，立正、向右看齊、向前看、向左看齊、向前看、稍息、立正、敬禮。

2.好了，現在你們已經是一名合格的小兵啦，要想成為一名優秀的士兵，還要具備哪些本領呢？

3.請幼兒示範小兵的本領，其他孩子跟着做。（打槍、打拳、爬等本領）

4.播放音樂，教師帶幼兒做動作。

三、給幼兒佈置一個任務，找到小木屋裏的小紅旗。

要找到小紅旗，必須經過山洞、小橋、小木屋，完成各環節設置的問題，才能順利找到小紅旗。

1.過山洞。

2.過小橋。

3.進小房子。

（1）區分左右手才能順利進入。

（2）找出哪邊是放小紅旗的地方，正確了小紅旗才會出現。

四、以跳舞結束活動

好啦，現在小朋友們順利找到了小紅旗，咱們跳舞慶祝一下吧！隨着舞蹈的進行，自然而然地走出教室，結束活動。

活動總結

本次活動我主要是以遊戲展開教學活動的，以“送禮物”—“小小兵遊戲”—“佈置任務”—“舞蹈”—具體事物來貫穿整個活動。通過一系列的闖關遊戲來達到活動的目的，讓孩子在遊戲中學習，在遊戲中獲得新知。