小班社會優質課教案及教學反思《我叫輕輕》

作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編為大家收集的小班社會優質課教案及教學反思《我叫輕輕》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、通過遊戲，培養幼兒輕輕走路，輕輕説話，輕輕放物品的良好習慣。

2、積極參與活動，體驗集體活動的'樂趣。

活動準備：

手偶小貓一個、小鴨兩個、小羊一個。

活動過程：

一、幼兒觀看手偶表演：

小貓出場：喵喵喵，小朋友你們好!(小朋友向小貓問好。)我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

小鴨出場：嘎嘎嘎，小朋友你們好!我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧遊戲多快樂。

小羊出場：咩咩咩，小朋友你們好!我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽説我有禮貌。

二、討論：

1、剛才你們看到了誰?他們叫什麼名字?

2、他們為什麼都叫輕輕?

3、輕輕走路、輕輕説話、輕輕敲門好不好?為什麼?

教師小結：大聲説話，重重的敲門，這些聲音讓我們聽了很不舒服，對我們的健康有害。我們也要像這些小動物一樣要輕輕走路、輕輕説話、輕輕敲門。

三、遊戲"躲過大灰狼"

1、談話激趣：小朋友，我們一起來玩一個躲過大灰狼的遊戲，你們做小兔，老師做兔媽媽。喔，對了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，大門那邊有一隻大灰狼在睡覺，我們千萬不敢大聲，否則會被大灰狼抓住的。小兔怎麼跳才不會把大灰狼吵醒呢?(師幼共同討論怎樣跳才不會被大灰狼發現的方法)

2、教師小結幼兒説的內容：不推、不擠，嘴巴不發出聲音，雙腳併攏用腳尖輕輕着地向前跳。

3、幼兒練習幾次。

遊戲

老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對着小兔在睡覺，小兔們一個個從大灰狼背後跳過，去把小板凳輕輕的放好，如果發出較大響聲，大灰狼就轉身去抓小兔。

內化遷移

師：孩子們，大灰狼已經走遠了，你們不用害怕了。快到媽媽身邊來吧。讓我數一數我的寶貝有沒有少。針對活動情況進行小結。你們可千萬要學會保護自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這裏吧，走，跟媽媽回家。

活動反思：

在這節活動中，幼兒的思維非常的活躍，如我問：“小花貓會輕輕地走路，你會輕輕地做什麼?”有的小朋友説：“我會輕輕地看書”，有的説：“我會輕輕地關門”……，從中也看得出，孩子們在生活中有這樣的經驗。可是後來結合本節活動進行的角色遊戲，部分孩子的言行不一致開始表露出來，一些孩子玩遊戲是説話聲音很大、搬椅子的聲音也很大，這時，我及時表揚了動作很輕的小朋友，通過樹立榜樣的方法，提醒孩子們要“輕輕地”，效果還是不錯的。

這樣的活動，要想一下子讓幼兒養成什麼都輕輕的習慣是比較難的，好習慣是要長期的堅持培養才行，我和班級的老師交流，並對孩子們提出要求，只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持，並且有家長們的配合，孩子的良好習慣一定會養成的，讓我們共同努力、共同加油吧!