《畫幾個獸中王》優秀教案

教學目標 ：

通過對獸中王的描繪，靈活運用基本形的知識，學習、觀察與抓取形狀基本特徵的方法，訓練觀察能力與造型能力。

教學重點與難點：

重點：突出所畫獸中王形狀的基本特徵，而又能不受拘束地大膽描繪。

難點：理解基本形在動物形狀特徵中的作用，並能在描繪時運用。

教學準備：課件：兇猛動物的圖片。

教學過程 ：

第一課時：

學生活動：30分鐘。

一、“猜一猜”遊戲導入 。

1、課件出示虎頭、獅頭、大象和熊的輪廓圖片，讓學生觀察，猜：像你見過的什麼東西?

2、出示課題。

二、新授。

1、分析外形。

(1)將圖片翻轉過來，揭示謎底，同時引導學生分析這幾種動物的外形特徵：略似圓形的是獅子的頭，似半圓形的是大象，似三角形的是熊，似水滴形上面小、下面大的是老虎。

(2)欣賞教材中獸中王的實物照片，對照教材歸納的動物的外形，強調隱含在其中的基本形。

歸納：這幾種動物共有的'特徵是兇猛或者強壯，因此稱它們為“獸中王”。

板書課題：畫幾個獸中王

(3)討論。

還有哪些動物可以稱為獸中王，它們的外形有什麼突出的特徵?

(4)分析。

出示鱷魚、眼鏡王蛇、恐龍等幾種獸中王的圖片，學生觀察並歸納它們的外形特徵。

2、指導畫法。

欣賞教材中的範畫，學生討論畫中的獅子和老虎與照片中的形象有什麼異同?

教師歸納並板書：

外形特徵突出

想象大膽新穎

色彩鮮明獨特

強調突出動物威猛的特點，抓住基本形，不要過份追求像與不像。

三、學生作業 ，教師行間輔導。

1、再次欣賞獸中王的圖片，為學生提供更廣泛的素材。

2、欣賞歷屆學生的優秀作業 。

3、提出作業 要求：抓住特徵，大膽畫出幾個獸中王。

四、學生作業 。

第二課時：

學生活動：35分鐘。

一、繼續作業 ，教師指導。

二、作業 展評，全課總結。

1、作業 展評。

展示優秀作業 ，引導學生自評、互評。

2、小結。

鼓勵學生多觀察周圍的事物，學會抓它們的特徵。