《獸王》教案

《獸王》教案

教學目標

1、通過聆聽和演唱，感受音樂所描繪的動物形象，教育學生愛護人類的朋友——動物，提高保護動物的意識。

2、能用清晰的咬字、吐字演唱本課歌曲。並有感情地進行表演。

3、能用打擊樂及自制樂器嘗試編創有情景的打擊樂合奏。

教學重難點

1、能夠準確的把握音樂所描繪的動物形象，並將它表現出來。

2、用自制打擊樂嘗試編創有情景的打擊樂合奏。

教具準備

老虎頭飾、小描頭飾、獅子卡片、塑料尺子、空易拉罐、白卡紙、多媒體 教學過程

一、組織教學：

老師與學生一起隨音樂《兩隻老虎》自由律動、演唱，進入音樂課室。

二、新課教學《貓虎歌》：

利用故事導入新課：

“孩子們，今天老師為你們講一個關於《森林之王老虎學藝》的.故事好不好？”（如果有孩子聽過這個故事，就讓孩子來講述）

故事的大概是這樣的：在很久以前，老虎曾拜貓兒為師傅學本領。貓師傅就將本領一一傳授給老虎，老虎想到自己的本領學到手，如果吃掉貓，那可就“天下第一”了，沒想到貓師傅防備了老虎的野心，留下一招“爬樹”的本領沒有教給老虎，當老虎要吃掉“師傅”的瞬間，貓兒靈巧地爬上了樹，老虎的野心沒有得逞。

（師）：“故事非常有意思，我們把它變成一首歌來唱一唱，好嗎？”（老師有表情的範唱，激發孩子的學習興趣）

（用聽唱法進行歌曲教學。）

讓孩子自由發揮，表演歌曲中的故事情節，利用頭飾進行小小表演唱，讓每一個孩子參與到表演中來，培養孩子們的自信及與他人的合作意識。

三、聆聽、表演《老虎磨牙》

1、導入。

（師）：“好可愛的一隻小貓，好糊塗的一隻老虎，老師還有一位老虎朋友沒有請出來呢，你聽，他來了！”

2、初聽樂曲《老虎磨》

（師）：孩子們，你們聽老虎朋友在幹什麼呢？讓孩子初步感知音樂形象。

3、復聽樂曲。

讓孩子們模仿所聽出的樂器的演奏方法，隨樂曲表演，讓孩子們體會音樂帶給自己的感受。並用手指按課本上的圖形譜划動。

四、知識的拓展。

（讓學生用自制打擊樂跟着樂曲《老虎磨牙》進行表演）

教師提示：1、怎樣參與樂曲，用什麼樣的聲音參與合適？

2、怎樣讓木板、紙盒、紙等發出聲音，再聽着樂曲擊打自己製作的樂器。

老師將準備好的塑料鋸齒尺子、空易拉罐、白卡紙等分組發放給學生，讓孩子們分組討論用什麼樣的聲音參與合適，隨樂曲擊打自制的樂器參與到樂曲的表現中來。

五、創編與活動。

1、提示學生想一想手中的樂器哪一件可以用來模仿貓，哪一件可以用來模仿老虎。還可以加入人聲的創作。

2、分小組編創老虎和貓的故事，分別做一做，看哪一組編創得好，請其他組的同學做簡短評價。

六、課堂小結：

同學們，你們的表演太精彩了，課後，請大家自由組合，模仿一個場景，用你們自制的打擊樂器，來表現演奏它，下一節課我們再看看哪一組的同學表演的最精彩、最生動。