大班跳躍體育遊戲教案（精選6篇）

作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的大班跳躍體育遊戲教案（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

大班跳躍體育遊戲教案1

設計意圖

幼兒上小學後，逐步要面臨自己獨立上學和回家，需要有一定的獨立性和自控能力，需要有安全保護和遵守交通規則的意識和行為。設計此活動旨在通過幼兒喜愛的體育競賽遊戲，培養幼兒遵守交通規則，樹立自我保護意識，增強自控能力。

活動目標

1、瞭解放學路上的安全常識，培養遵守社會生活規則的意識。

2、遵守遊戲規則，動作靈活，有一定的自控能力和自我保護意識。

活動準備

1、開始部分。

（1）活動身體各部位，可根據本班幼兒的發展需要自行安排。

（2）練習模仿競走動作。

2、遊戲：放學路上。

（1）介紹遊戲名稱，場地，交待玩法和規則。

玩法：

①分四隊，排頭背書包站在起跑線上。

②腳尖腳跟走過直線。

③在簍中摸一張圖片，看完後還原，自己判斷能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數八下再過斑馬線。

④過天橋（平衡木）。

⑤繞過終點返回，將書包交給第二人背好，依次遊戲。

規則：

①違反玩法中的要求者退至起點，重新遊戲。

②排尾最先回到起點為勝。

（2）進行遊戲。一般玩2-3次，可根據天氣、幼兒身體狀況適當調整次數。

（3）小結遊戲情況，獎勵勝者，鼓勵後者。

3、自由活動：幼兒自選各種器械進行遊戲。

4、放鬆動作：根據需要自行安排。

延伸提示

在體育活動區提供遊戲器材，供幼兒自由選擇，自由遊戲。

大班跳躍體育遊戲教案2

【教學目標】

1.利用盒子探索不同的跳躍方法，提高動作的協調性和靈敏性。

2.練習雙腳併攏向前跳，勇於挑戰。體驗成功的快樂。

【活動準備】

盒子。

【活動過程】

一、熱身運動

兒歌形式律動操。

二、幼兒自由探索玩盒子

1.出示盒子

T：看！這是什麼？（盒子）

2.T：今天我們試一試用各種方法來跳過盒子？

3.幼兒嘗試不同的跳躍方式。

T：誰願意來介紹一下你跳的方法？

4.幼兒介紹自己的跳躍方式，教師有針對性的發散思維並練習。

5.幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。

T：請你去試一試別人的跳法？

三、練習雙腳併攏跳躍盒子

1．練習雙腳併攏跳向前跳。

T：剛才有一種方法是雙腳併攏向前跳過盒子的，現在請你們也去試一試？

小結：雙腳併攏向前跳，雙腳在空中不分開，雙腳落地。

2．幼兒分組自由探索。

（1）T：怎麼樣使我們的盒子變高呢？讓我們跳起來更具挑戰性呢？

（2）T：盒子變長怎麼擺呢？我們可以跳過去幾個？

（3）T：又高又長，怎麼擺呢？我們一起來試一試？

（4）教師有選擇性的把幼兒創設的一些障礙組合創設成為比賽場地。

四、比賽

1．合作擺放比賽場地。

T：這一條障礙物就是我們今天比賽的場地，請每個隊伍派兩名小隊員來照着老師的順序和樣子擺好自己的場地，看誰既動作快，又一模一樣。（教師與幼兒一起數數）

2．觀察一下自己的比賽場地是否一致。

3．交代規則：請用我們今天學到的本領（雙腳併攏向前跳）來跳過障礙物，看誰的動作標準，速度又快的？

4．比賽第一次。

小結：遵守規則，雙腳併攏落地。

5．比賽第二次。（增加比賽的難度）

6．T：今天我們利用箱子練習了我們的跳躍能力，其實還有一些生活用品都可以鍛鍊我們的身體，我們平時可以多觀察，多想一想，和這些生活用品玩一玩，把我們的身體鍛鍊得棒棒的！

五、放鬆活動

幼兒與盒子做一做放鬆運動。（腿部的放鬆）

大班跳躍體育遊戲教案3

活動來源：

本次活動主要是利用生活中的小盒子來練習孩子的跳躍能力，來源於幼兒平時的生活經驗，在户外運動時，孩子利用自己周圍的體育器械，創造出了不同的跳躍方式。因此我把這個點放大，以盒子為載體，練習孩子的跳躍能力。

活動亮點：

（一）活動材質：生活中常見紙盒。

（二）體現幼兒主動探索的過程。

在活動中，來測試幼兒能夠跳多高？跳多遠？是通過小朋友探索盒子的組合，創造出不同高度，不同距離的盒子組合來實現。

（三）自己擺設場地。

往往我們看到體育活動比賽的場地是老師事先擺好的，只是一個技能的鞏固過程。我在最後的比賽環節中設置了小朋友根據樣本來擺設自己的比賽場地，讓小朋友通過自己的觀察，根據自己探索出的組合設置比賽的場地。

不足之處：

（一）活動環節不緊湊

在我設計的這個活動中，由於雙腳併攏跳小朋友都有一定的基礎，因此對於跳的`難度在高度和距離上設計，在前面解決雙腳併攏的環節上，教師過多的反覆讓幼兒觀察同伴的動作，我此目的是想產生生生互動，讓幼兒在觀察中加深對動作技巧的熟悉，但是在實際過程中，孩子們對於箱子特感興趣，因此在規範幼兒的行為所花地時間比較長，因此這個環節所用的時間相應增加，由此環節顯得宂長，不緊湊。

（二）探索的程度不夠

在第一環節中探索不同的跳法，在教師的引導下，孩子們可以想出不同的跳法，並且能夠願意去嘗試別人的跳法。在箱子壘高和拼長的環節中，教師的引導語沒有達到效果，孩子們沒能理解教師的提問和要求，致使有些組合是老師直接擺出來的，因此小朋友主動探索的時間較少，教師主導作用還很多。

（三）比賽環節

在比賽環節中，幼兒沒有能夠聽清楚比賽的規則，因此孩子在比賽的時候有點混亂，障礙物之間的距離較短，因此在跳的時候有點難度。

大班跳躍體育遊戲教案4

活動目標

1．鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構遊戲環境，培養幼兒獨立解決問題的能力，使幼兒從中體驗自主練習和成功的快樂。

2．練習跨跳等動作，發展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協調性。

活動準備

教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些；師幼共同準備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

活動過程

1．做準備活動

幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。

2．引入主題

(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊，依次練習從障礙上跳過去的動作。

(2)提問：“你們在跳老師搭的障礙時有什麼感覺?”(難易不同)

(3)引出主題：“老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?”(自己來搭障礙)

3．啟發和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙

(1)請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什麼材料，怎樣搭障礙?

(2)鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。

(3)教師進行觀察，給予適宜的指導。

4．師幼進行交流和總結

將幼兒集中起來，相互交流自己的做法，並嘗試着總結一些經驗，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調整；跳較高的障礙時要有一段助跑；跳連續障礙時，材料之間要有適當的間隔等。

5．鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙

鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。

6．收拾和搬運材料

教師帶領幼兒一起做整理和放鬆運動。活動結束，大家一起收拾和搬運活動材料。

大班跳躍體育遊戲教案5

活動設計背景

大班幼兒活潑好動，各種動作發展日趨完善。在平時開展主題活動時，發現部分幼兒做跳躍動作時，有身體不夠協調，跳時落地不穩，起跳時雙腳不同步等現象。本次活動訓練內容主要是以向上跳為主，鍛鍊幼兒的肌肉力量，四肢配合的協調性和關節的靈活性。

活動目標

1,、願意參加體育活動，體驗跳躍的樂趣。

2、練習向上跳的動作技能，嘗試用手夠到距離30釐米左右的物體。

3、在遊戲中嘗試、觀察、討論跳躍的方法。

4、通過這次遊戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

5、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

教學重點、難點

重點：探索向上跳的方法。

難點：用手夠到距離30釐米的物體。

活動準備

音樂、氣球、長椅

活動過程：

一、熱身運動，隨音樂活動身體各部位，激發幼兒參與活動興趣。

二、嘗試向上跳，探索向上跳的方法。

1、想一想，怎樣夠到氣球。

2、試一試，初次嘗試向上跳。

3、説一説，幼兒總結向上跳的方法，學習向上跳基本動作要領。

4、練一練，鞏固練習，教師個別指導。

5、玩一玩，鼓勵幼兒站在長椅上向上跳夠氣球。學會保護自己，盡最大的努力完成任務。

三、放鬆運動師幼隨音樂調整呼吸，有針對性的放鬆全身。

大班跳躍體育遊戲教案6

活動目標

1、鍛鍊幼兒跑、跳等基本動作；

2、發展幼兒的身體韌性及動作靈敏性；

3、培養幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質。

4、有參加體育活動的興趣，並能勇敢的嘗試各種挑戰。

2幼兒園大班跳體育教案：重點難點

活動重點：

鍛鍊幼兒跑、跳等基本動作。

活動難點：

有參加體育活動的興趣，並能勇敢的嘗試各種挑戰。

3幼兒園大班跳體育教案：活動準備

1、短繩若干、羊角球4個、跨欄4個；

2、教師在課前為幼兒進行安全教育準備；

3、運動場地及教學PPT課件準備。

活動過程

1、活動準備（熱身）師：（組織小朋友到操場後，進行隊列練習及進行相關動作練習，幼兒聽口令做動作。）所有幼兒按早操隊形站好，立正、轉成兩路眾隊，原地踏步，轉成早操隊形，立正，向左轉、向右轉。

2、基本部分

（1）分組師：今天我們要玩的遊戲是分組分項目玩的，所以現在老師來分組，總的分為三組（人數均衡），每組選一名組長負責相關事情。

（2）介紹本次活動項目師：項目一是跳短繩（每人跳15個）；項目二是羊角球跳（從始點都終點跳一次）；項目三是跨欄，小朋友要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時，都是在組內輪流進行。

三個小組輪着進行這三個項目，首先是第一組進行第一個項目，第二組第二個，第三組第三個。之後各組去選擇此時上一組已經完成的那個項目，各組的組長宣佈項目開始及組織大家進行活動。

（3）項目開始師：好了，各組去指定的地方開始活動吧，組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。

3、結束部分師：小朋友按早操隊形集中，跟老師做一些放鬆動作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸）。（之後老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）。